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初一英语短语搭配用法教学教案

一、教案取材出处

初一英语教材内容

互联网上相关教学视频及文章

学生日常交流中出现的短语搭配错误

二、教案教学目标

帮助学生掌握常见的英语短语搭配用法，提高日常交流能力。

培养学生对短语搭配的敏感性，增强语感。

培养学生运用短语搭配进行表达的能力，提高写作水平。

三、教学重点难点

序号

教学重点

1

1.掌握常见英语短语搭配的基本用法。

2.理解短语搭配中的固定搭配关系。

3.能够运用短语搭配进行日常交流。

4.能够将短语搭配应用于写作中。

序号

教学难点

1

1.区分短语搭配中的近义词，避免使用错误。

2.在实际语境中运用短语搭配，提高交际效果。

3.将短语搭配灵活运用到不同类型的写作中。

序号

教学策略

1

1.利用教材内容，讲解常见短语搭配。

2.结合互联网资源，展示实际语境中的应用。

3.通过角色扮演、小组讨论等形式，加强学生的实践能力。

4.鼓励学生在日常交流中运用短语搭配，及时纠正错误。

5.布置写作练习，让学生在写作中运用所学短语搭配。

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教学方法

说明

1

案例分析法

通过展示具体案例，引导学生分析短语搭配的正确使用方法。

2

小组讨论法

将学生分组，针对特定短语搭配进行讨论，培养团队合作能力。

3

角色扮演法

通过模拟实际场景，让学生在实践中学习短语搭配的运用。

4

写作练习法

通过写作练习，巩固学生对短语搭配的记忆和理解。

五、教案教学过程

导入（10分钟）

教师简要介绍短语搭配在英语学习中的重要性，以及学生在日常生活中可能遇到的短语搭配错误。

通过展示一些学生常见错误，激发学生的学习兴趣。

讲解与示范（20分钟）

教师讲解常见短语搭配的基本用法，如：haveagoodtime（玩得开心），makeadecision（做决定）等。

利用多媒体资源展示短语搭配在实际语境中的应用，如：对话、新闻片段等。

案例分析法（15分钟）

教师展示一个包含短语搭配错误的句子，让学生分组讨论并找出错误所在。

学生汇报讨论结果，教师点评并给出正确用法。

小组讨论法（20分钟）

将学生分成若干小组，每个小组选择一个特定主题，讨论该主题下的短语搭配用法。

各小组派代表分享讨论成果，教师进行总结。

角色扮演法（15分钟）

教师设置一个实际场景，如：在餐厅点餐、在机场接机等。

学生分组扮演不同角色，运用所学短语搭配进行对话。

写作练习法（15分钟）

教师给出一个写作题目，要求学生运用所学短语搭配进行写作。

学生完成写作后，教师批改并给予反馈。

六、教案教材分析

教材内容分析

教材中包含大量常用短语搭配，适合初一学生掌握。

教材内容丰富，涵盖日常生活、学习、工作等多个场景。

教材编写特点

注重基础，从简单短语搭配入手，逐步提高难度。

结合实际语境，让学生在实际运用中学习短语搭配。

采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。

教材适用性

教材内容符合初一学生的认知水平和英语学习需求。

教材结构合理，便于教师教学和学生自学。

教材改进建议

增加更多实际语境中的应用实例，帮助学生更好地理解短语搭配。

提供更多练习题和写作任务，巩固学生对短语搭配的记忆和应用。

结合现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生在课堂上学到的短语搭配用法，以下为具体的作业设计方案：

短语搭配填空练习

学生从教师提供的句子中选择正确的短语搭配填空。

教师提前准备一系列句子，例如：

I’mreally______________abouttheingvacation.

Shedecidedto_______herownbusiness.

Hespentthewholeafternoon______________inthelibrary.

情景对话创作

学生根据教师提供的场景，创作对话并使用至少三个新的短语搭配。

教师提供场景，如：在图书馆、在学校餐厅、在运动场上等。

学生完成对话后，分组进行角色扮演。

写作任务

学生根据教师提供的主题，写一篇短文，其中必须包含至少五个新的短语搭配。

主题可以是：我的梦想职业、我最喜欢的节日、我的家乡等。

学生完成写作后，互相批改，教师选取优秀作品进行展示。

短语搭配词汇卡

学生制作短语搭配的词汇卡，每张卡片上包含一个短语搭配、例句和图画。

教师鼓励学生发挥创意，设计有趣的图画以帮助记忆。

家庭作业

学生每天在家复习当天学到的短语搭配，并与家长分享。

家长可以帮助孩子纠正错误，保证孩子能够正确运用短语搭配。

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作业类型

说明

1

填空练习

帮助学生理解和运用短语搭配。

2

对话创作

增强学生的创造力和口语表达能力。

3

写作任务

提高学生的写作能力和短语搭配的运用。

4

词汇卡