3 古诗三首-十五夜望月（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx

3古诗三首-十五夜望月（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课将带领六年级学生走进古诗的世界，通过学习《十五夜望月》这首诗，引导学生感受古典诗词的魅力，提高学生的审美情趣和文学素养。通过分析诗歌的语言、意境，培养学生的想象力和创造力，激发学生对传统文化的热爱。同时，通过小组合作探究，提高学生的合作意识和团队精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过赏析《十五夜望月》，学生将学会运用古典诗词的语言表达情感，提高文学鉴赏能力；通过分析诗歌意象，发展逻辑思维和想象力；通过体验古人的审美情趣，提升审美鉴赏力；通过了解诗歌背后的文化内涵，增强文化自信和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和感悟诗歌《十五夜望月》中的意象和意境，体会诗人对月亮的情感表达。

②指导学生运用联想和想象，将古典诗词中的抽象意象转化为具体可感的画面，提高学生的形象思维能力。

③引导学生通过比较阅读，理解诗歌中“团圆”主题的深层含义，培养学生对传统文化中家庭观念和社会和谐的认知。

2.教学难点，

①理解古典诗词中“望月”意象的深层文化内涵，包括月亮在中国传统文化中的象征意义。

②帮助学生克服对古典诗词语言和表达方式的隔阂，提升学生对古典文学的理解和欣赏能力。

③引导学生进行跨文化比较，探讨古今中外对月亮的不同情感表达和文化象征，培养学生的跨文化理解能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过教师引导，逐步深入解析诗歌意境和意象，同时鼓励学生积极参与讨论，分享自己的理解和感悟。

2.设计“诗歌意象绘画”活动，让学生将《十五夜望月》中的意象转化为绘画作品，促进学生对诗歌内容的深入理解和情感体验。

3.利用多媒体展示月亮在不同文化中的形象，如古代绘画、现代摄影等，拓宽学生的视野，增强教学直观性和趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于月亮的古典音乐，营造氛围。

-引导学生分享自己与月亮相关的美好回忆或故事。

-提问：“月亮在古代诗词中有什么特殊的意义？”

-引出课题：《十五夜望月》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解诗歌背景，介绍唐代中秋节的习俗。

-逐句解读诗歌，分析诗歌中的意象和意境。

-引导学生体会诗人对月亮的赞美和对家人的思念之情。

-通过对比阅读，让学生感受古典诗词的语言美和情感表达。

-介绍“团圆”主题在古典诗词中的常见表现。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论，分析《十五夜望月》中的意象，如月亮、桂花、露等。

-每组选取一个意象，用现代语言进行描述，并尝试创作一段诗句。

-全班分享创作，教师点评并给予指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调诗歌中的意象和情感。

-提问：“你们从这首诗中得到了什么启示？”

-学生分享自己的感悟，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，以“月”为题材，创作一首小诗。

-鼓励学生运用今天学到的意象和表达方式，展现自己的想象力和创造力。

-下一节课将进行诗歌朗诵和分享活动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代中秋节的习俗：介绍中秋节的起源、传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等，以及这些习俗背后的文化内涵。

-中国古代月亮神话：收集与月亮相关的神话故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，分析这些故事中的月亮意象和象征意义。

-中秋节诗词赏析：收集历代诗人关于中秋节的诗歌作品，如李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头》等，分析这些诗歌的艺术特色和情感表达。

-古代绘画中的月亮形象：展示古代绘画中月亮的形象，如唐代张萱的《捣练图》、宋代张择端的《清明上河图》等，分析画家如何通过绘画表现月亮的意境。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于中秋节和月亮的书籍，如《中国古代神话故事》、《中国古代诗歌赏析》等，以丰富学生的知识储备。

-建议学生收集并整理关于月亮的诗词，进行分类和赏析，比较不同诗人对月亮的不同情感表达。

-组织学生参观美术馆或博物馆，欣赏古代绘画中的月亮形象，通过直观感受加深对月亮意象的理解。

-引导学生参与社区活动，如中秋节晚会、诗词朗诵会等，将所学知识运用到实际生活中。

-鼓励学生创作以月亮为主题的诗歌或绘画作品，通过创作实践提升艺术素养和审美能力。

-组织学生进行小组合作，共同研究月亮在古代文学和艺术中的地位和影响，培养学生的合作精神和研究能力。

-鼓励学生开展跨学科学习，如结合历史、地理、天文等学科知识，深入研究月亮的文化内涵和科学知识。

教学反思与总结

今天上了