初中语文中学生晨读美文遭遇“小刁民”素材.docVIP

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遭受“小刁民”

顾亚红

经过两轮筛选，我最终杀进了决赛。听说决赛的地点定在启东中学，我就祈祷：千万不要让我遭受6班。可哪里想到，一个年级三十几个班呢，抓阄时偏偏那么巧就让我抽上了6班。

我跟在评委孙老的屁股后面，低声下气地求他：“给我换个班行不？”孙老威历地咳嗽一声，说：“凭什么你要搞特别化啊？”

我硬着头皮上了6班的讲台。竞赛的课题也是临时抽签定下的——《对不良诱惑说“不”》。上课之前的15分钟，可是关键得很。有阅历的赛手会利用这段时间与学生沟通，营造氛围。我却手忙脚乱的，我慌。我尽量不去看讲台下那双似笑非笑的眼睛。这个小刁民。

小刁民还举了手，说：“老师，我有个问题想请教您可以吗？我的妈妈迷上了网络嬉戏，常常夜以继日地玩，您说说，有哪些好方法可以帮助她，让她也能对不良诱惑说‘不’？”

这个大胆的刁民。不能露怯。我快速把球踢出去：“这位同学问得好。我们一起来帮帮这个同学的妈妈好吗？”

学生们很踊跃，出了好多办法，我有些得意，问小刁民：“同学们出了这么多办法，你觉得如何？”

我希望小刁民来两句场面上的感谢，就此偃旗息鼓，我甚至做好了进入下一环节的打算。可小刁民说了：“我不满足。就拿那位同学说的避开诱因法来说吧，对一般人可能会有效果，但对我妈妈来说，却没有作用。我把妈妈的嬉戏软件放到回收站，她点还原全部项目，又玩开了。我清空回收站，她又去网上下载，甚至把以前删除的文件再找回来。”

我起先冒汗。这时，有个同学发言：“看来你妈妈的嬉戏毒中得还真深。抵制不良诱惑的方法不是还有联想后果法吗？让你妈妈想想痴迷网络嬉戏的后果嘛。”

小刁民回答：“我妈说了，她忙完工作忙家务，也就剩这点乐趣了。假如连网络嬉戏也不让她玩，后果是了无生趣。并且还威逼我和爸爸，谁不让她玩，她就提前进入更年期。这个联想后果法，对我妈也没效！”

又有同学站起来，建议用专时专用法，严格安排时间，规定好学习时间、熬炼时间、消遣时间、休息时间。这样就可以抵制不良诱惑啦。

小刁民嘿嘿一笑，说：“我妈说了，她的学习内容就是网络嬉戏。还振振有辞地说，她从玩斗地主中，学习到输与赢的辩证关系。她说她的熬炼内容也是网络嬉戏，因为玩嬉戏能熬炼眼耳手脑并用的实力。”

就听学生们笑：“你怎么摊上这么个赖皮的妈妈啊？”

小刁民又笑：“就这个妈，还打算教化我要对不良诱惑说‘不’呢。哼，先把自己管好了再说。”

下课铃声响起来的时候，满头大汗的我对同学们鞠了一躬：“感谢你们给我上了一课。我肯定改过自新。”学生哗然。我指着小刁民，说：“她是我的女儿。我就是那个夜以继日玩嬉戏的妈妈。”

竞赛的结果是，我拿了一等奖。众评委说，这堂课，真实。

（选自《扬子晚报》）

【备考训练】

1.“小刁民”的“刁”表现在哪些地方？

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2.文中的“我”和“小刁民”，你更喜爱哪一个人物？说说你的理由。

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3.为了帮助“小刁民”的妈妈戒掉网瘾，同学们想出了“避开诱因法”、“联想后果法”、“专时专用法”，但都没有效，“小刁民”最终还是利用自己的才智迫使妈妈确定改过自新。请你仿照前面的名称给“小刁民”用的这种方法取一个名字。你还有什么好方法能帮助别人戒掉网瘾？

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