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垃圾分类教学设计【共15篇】

垃圾分类教学设计1

1教学目标

1、通过实践认识到生活中垃圾桶的不足，探究得出垃圾桶的设计要点。

2、能根据垃圾桶设计的要点，小组合作探究，画出垃圾桶示意图及做出简单的模型。

3、培养学生养成良好的卫生习惯。建立环保意识。

2学情分析

三年级学生活泼好动，喜欢直观形象的事物，喜欢动手实践。针对这一特点，在课程设计上，我采用课件、视频、探究实践操作、资料分析等方法，充分调动学生学习的积极性，从而实现以学生为主体，教师为主导的主动探究式教学理念。

3重点难点

能够根据不同地点和使用人群的特点设计垃圾桶

4教学过程

4.1第一学时

1教学活动

活动1【导入】读网评谈感受

师：生活中的美无处不在，有大自然的宁静美，有同学们的欢笑美，生活中物品的美观实用也是一种美，那么如何设计垃圾桶才能展现它的美呢？

生：思考。

师：这节课我们研究的主题就是如何巧设垃圾桶。

（板书：巧设垃圾桶）

师：同学们看，这就是一则网评（课件）读一读

生：读网评。

师：你知道了什么？

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小学综合实践沪科教课标版校园分类垃圾箱教学设计

生：垃圾桶和周围环境不协调。

活动2【讲授】品评生活中的垃圾桶、讨论垃圾桶的设计要点、欣赏垃圾桶作品

一、品评

师：垃圾桶的设计要与地点和周围环境相协调，同学们请看这些地点中的垃圾桶，你从中发现了什么问题(课件图片)

生：不符合使用人群的特点，不美观……

二、讨论：

师：应该怎样巧设垃圾桶呢？小组讨论一下。

生：小组讨论。

师：谁能说一说？

生：与环境地点相适宜、满足不同人群需求、便于投放以及清理、简洁美观方便实用……

三、欣赏：

师：你们喜欢这个游乐场中的垃圾桶吗？（课件图片）

生：喜欢。

师：好在哪儿？

生：美观，符合使用人群特点，与环境相一致……

活动3【活动】小组设计垃圾桶、展示交流

一、制作：

师：现在请各小组围绕以上几点开展设计垃圾桶活动。（课件活动提示）齐读活动要求。生：读要求

师：读懂了吗？

生：……

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小学综合实践沪科教课标版校园分类垃圾箱教学设计

师：开始活动。

二、汇报：

师：哪组愿意来展示你们设计的作品？

生：……

活动4【作业】拓展延伸

总结提升：

师：同学们，在垃圾桶研究方面，国内外有许多先进的设计，为垃圾进行了科学的处理，美化了我们的生活环境（课件图片）

师：他们有的`加入了现代的高科技，有的立足于解决生活中的问题，有的垃圾桶很美观，为生活添加了一抹亮丽的色彩，垃圾桶的设计和研究已经成为了国内外科学家永恒的研究主题，巧设垃圾桶就是创造生活中的美，我们也要有一双善于观察的眼睛，去发现问题，解决问题，创造更美好的生活。垃圾分类教学设计2

（一）教学目的：

1、通过活动，帮助学生了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。

2、激发学生保护环境的意识。

（三）活动准备：

电脑课件、垃圾桶、图书、照片等。

（四）活动流程：

讨论活动——查找资料——交流表述——延伸活动

（五）活动过程：

1、讨论活动

出示垃圾筒，引导学生讨论：

这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？

如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？

那我们该怎么办？

2、查找资料

（1）和好朋友一起找一找，看一看处理这些垃圾有什么好办法？等会儿来告诉大家，好吗？

（2）学生自由结伴进行，教师观察学生活动情况。

3、交流表述

（1）请每组的代表来交流自己一组找到的处理垃圾的方法。

（2）播放电脑课件，引导学生观看并对垃圾分类有进一步的了解。

4、延伸活动

在生活中尝试进行垃圾分类。垃圾分类教学设计3

活动目标

1.认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。

2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

3.引导学生愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。

活动准备

1.电脑课件(录像内容：美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区)

2.布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。

3.事先准备收集一些废旧品材料。(各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。)

4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。

活动过程实录

一、了解垃圾的来源

播放录像(录像内容：美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区)提问讨论。

同学们跟老师一起观看录像，老师提问一下：

1、同学都看到什么了?你们喜欢是哪个地方?为什