2025年苏教版四年级上册科学第一单元知识点 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

第一单元

1、空气占据空间、有质量、会流淌、有弹性

2、空气和水一样点：无色、无味、透亮、会流淌、能占据空间、有质量；

不同点：水不能压缩，空气能压缩且有弹性。

3、压缩空气有〔弹〕性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越〔大〕。

4、空气受热时会〔向上〕流淌，受冷时会向下流淌。

5、热空气比同体积的冷空气〔轻〕。

6、因为地球是一个〔球〕体，所以地面上各个地方受到太阳照耀的状况就〔不同〕，各地的〔冷

热程度〕也就不一样，〔冷热〕的差异造成了空气的流淌就形成风。

7、空气主要是由〔氧气〕、〔氮气〕和少量的〔二氧化碳〕、〔水蒸气〕等气体混合而成。

8、假如空气中除了正常成格外，还增加了许多有害物质，空气就被〔污染〕了。

9.空气中支持燃烧的气体叫：氧气

10.空气由多种气体混合而成，其中氧气大约占空气体积的21％，其他的主要是氮气，大约占

空气体积的78％，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。

11.二氧化碳比其他的气体重、能灭火、能使澄清的石灰水变浑浊

12、〔人类活动〕是造成空气污染的主要缘由。

13、污染的空气中含有大量的〔有害物质〕，空气污染严峻时，会危害〔人类安康〕和〔动植

物生长〕。

14、削减空气污染的方法有：〔植树造林〕、〔削减交通工具尾气的排放〕、〔不燃烧垃圾〕等。

15、森林有〔氧气制造厂〕、〔自然空调器〕、〔绿色蓄水库〕、〔空气净化器〕等美

试验答复：

1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？

答：纸团不会湿。因为空气占据了杯子的空间，水进不去。

2、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球？

答：气球吹不大。因为空气占据瓶子的空间。只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大气球。

3、将两只充溢气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，视察发生了什么现

象？试验结果说明了什么？

答：刺破气球的这边翘了起来。说明空气有质量。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

4、解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉？试验说明了什么？

答：脸上觉得有风吹过来，凉凉的，还听到“嘶-嘶〞的声音。说明空气会流淌。

5、用手压袋子里的空气，有什么感觉？在用力压，感觉又怎样？松开手后你看到了什么？怎

样说明这些感觉和现象？

答：用手压，手感觉到袋子里有东西往上顶。再用力压，发觉袋子被压下去了一点，松开手后，

袋子有回到原来的样子。这是因为空气可以被压缩，压缩空气有弹性。

6、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？

答：①给自行车轮胎充气②篮球、排球、皮球充气③玩空气枪④气垫船等。

三、设计试验：探究压缩空气的力气。

问题喷气气球充气量的多少及它跑的间隔是否有关？

假设喷气气球充气越多，它跑的间隔越远。

步骤1、用绳子穿过吸管，把绳子绷直。

2、用气筒分别给两个气球打气，一个的打得多点，一个少点，拧紧口。

3、用胶带把打过气的气球固定在吸管上。

4、同时放开两个气球，比谁跑得远。

结论喷气气球充气越多，它跑的间隔越远。

1、热空气比同体积的冷空气轻；热空气会上升，冷空气会下降。

2、热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。

3、空气总是在循环运动的，流淌的空气就是风。

4、三国时，我们中国人利用热空气上升的原理创建了“孔明灯〞。1783年，法国人利用热空气

上升的原理，胜利制造出载人的热气球。

二、试验答复：

大自然中的风是怎样形成的？

答：暖和的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷

空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流淌的空气就是风。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

谈谈热空气的用处。

答：①利用热空气上升的原理制作了孔明灯②利用热空气上升的原理创建了热气球

③冬天，取暖器要安在下方

试验答复：

1、把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水的水槽中，点燃蜡烛；再用去掉底的饮料瓶罩上，然后