初中语文中学生晨读美文剪纸“仙手”素材.docVIP

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剪纸“仙手”

禹本愚

市里搞民间剪纸艺术展览，邀省里几个专家来观看，那五花八门的剪纸彩画，蕴涵爱情故事的连环画，还有套色木刻般的剪纸，目不暇接，但人们偏在一幅好像粗陋的作品前驻足不前。这幅剪纸是十二生肖图案，用的是一般红纸，土里土气，缺少光泽。专家的目光却凝固在这里。我细细地去看，才觉得这幅剪纸不同一般，有点像汉画，内涵丰富，境界高古，粗陋中可见匠心。

专家说：“大巧若拙，这是一件民间珍品。”

当听说作者是山乡老农时，大家的眼光都拉直了，动了去看看他的念头。

剪纸人李富财居豫西鲁山县下汤乡，年近五旬，一目眇，一目却熠熠发光；左腿稍跛，双足着布鞋，冬日不喜穿袜，走路旁敲侧击，非常迅疾。

他的小泥屋距温泉不远，蒸气氤氲。室内一灶一锅一床，足见生活简朴。打问乡人，方知为奇人：薄床独被，门窗招风，寒冬不冷；蔬食淡饭，百食不厌，体健无病。

我们跟他拉手，触之无温，那掌粗厚且茧大，如铜钱累累斑斑。少不了嘘寒问暖，他报之憨笑：“嘿嘿，惯了，惯了。”

人丑，不娶妻，孑身独居，数十年伴剪刀一把，据讲，剪的红纸三大车也拉不完。方圆十多里办喜事少不了他，逢节更忙，怀揣剪刀，跑了这家跑那家，乐呵呵的，为人家剪窗花、壁花、顶棚花和各样字画。人说，李富财能带来福气。他也乐意送上一片喜庆。开宴之时，常忘了他。他却静静溜了；留的红纸花在，算捧场了。

我们问的多，他答的少，口讷，憨实之态溢于言表。当介绍省城某某教授某某会长时，李不知何尊何贵，神态木然。

目不识文，但无师自通。他剪的《凤求凰》《芝麻官坐轿》《花果山群猴图》，构思奇妙，图案困难，画中有画。五彩花卉自是布满他胸中，题目是我们后定的。《花果山群猴图》中，老猴痴呆，小猴顽态可掬，中间插两个山鬼，面目凶恶，呼之欲出，观后有如临其境之感。

艺高人胆大，折叠有巧，下剪随心创意，尽情翻新，变戏法似的能剪出580多种困难图案，仙手也！

忽见右手中指指节隆起，骨质变粗，数倍于他人，成包状，不仅悚然。喔，枝虬般的手指，我们的传统艺术之根啊！

窗外，桃李在爆芽。我们被红纸照得脸发烧：一群锦衣饰外玉食充内的人，能不赧然？

（选自《“金马人物”获奖作品选》）

【我思我悟】

人物特写关键是要把人物写活，讲求事因人而生，人因事而显。

开篇设悬念，为人物的出场作铺垫，从而由物及人。下文的描述，将一个充溢传奇色调的“仙手”形象活画给读者。作者在人物描写上删繁就简，以电影蒙太奇手法，着力勾画丑、穷、奇、憨、好，“仙手”形象凸现在读者面前。

作者笔下的这个人物是有底蕴的，他身怀绝技，大智若愚，待人憨诚，安于穷困，淡薄名利，只痴心于艺术，以此为精神依托，乐此不疲。这位民间艺人可谓憨拙而“仙巧”，平凡而奇妙，穷困而富足，丑而“美”。只有洞悉了人物精神实质，把握了人物内涵，才能举重若轻，言简意赅。