大学生心理健康教育 课件 -项目九 大学生恋爱心理.pptx

大学生恋爱心理09

第一节爱情的本质与特征一、爱情是什么人类学家林菲尔德说：“爱是一种可以观察到的、两个异性之间的、偶尔是同性之间的关系，这种关系反映了一种有模式的、重复的、标准的行为和特别是态度及情感状态，这实际上包括潜在的性行为。”

第一节爱情的本质与特征二、爱情的理论（一）斯腾伯格的爱情三角理论这个理论认为：爱情包括亲密、激情、承诺三种成分。随着认识的时间增加及相处方式的改变，爱情的三角形会因其中所组成元素的增减，其形状与大小也会跟着改变。斯腾伯格进一步提出：在三种成分下有八种不同的爱情关系组合无爱：三种成分俱无喜欢：只包括亲密部分迷恋的爱：只存在激情成分空爱：只有承诺的成分浪漫之爱：结合了亲密与激情友谊之爱：包括亲密和承诺愚爱：激情加上承诺美满的爱：三种成分同时包含在关系当中

第二节爱情和友谊的区别友情是什么？如果我们关心一个人，我们总是准备帮助那个人，那个人一定是我们的朋友；如果我们和某个人分享大部分的想法，那个人一定是我们的好朋友。在紧急情况下我们总是依靠好朋友，总是确定好友会理解我们行事的方式，我们不需要向亲密的朋友解释什么。

第二节爱情和友谊的区别二、友情与爱情的区别区别所有的爱情需要牢固的感情基础，而友情却不一定爱情中不存在妥协，而友情却可以爱情是具有单一性的，而朋友则具有广泛性爱情与友情之间前者具有私密的特点而后者没第三节大学生恋爱中存在的问题一、大学生恋爱中的心理效应第一次见面最重要：首因效应爱情受到的挫折越多，感情越深：罗密欧与朱丽叶效应为什么会网恋：投射效应心动并不一定就会是真爱：吊桥效应喜新厌旧：古烈治效应初恋最难忘：契可尼效应日久生情：多看效应为什么会爱上大龄的她/他：恋母-恋父情绪光线昏暗的地方更易产生恋情：黑暗效应

第三节大学生恋爱中存在的问题二、大学生恋爱行为问题（一）单相思与爱情错觉单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回应的单方面的“爱情”。爱情错觉则是指在异性间的接触往来关系中，一方错误地认为对方对自己“有意”，或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临，也可以理解为单相思的另一种形式，常使当事人想入非非，自作多情。

第三节大学生恋爱中存在的问题（二）婚前性行为在西方文化和生活方式的影响下，传统观念下的两性关系受到了巨大的冲击，当今大学生涉足婚前性行为的比例逐渐增加。大学生婚前性行为不利于自身发展，主要有以下原因。主流文化的制约对心理健康的影响对身体健康的影响影响未来婚姻生活有关艾滋病

第三节大学生恋爱中存在的问题（三）爱情与学业错位大学生在学校是一生中学习的最佳时机，应把时间专注于学习各种知识，包括专业知识、非专业知识以及社会知识。毕业后将有很多机会、时间去恋爱。只有努力学习才能为将来的生活提供保证，才会赢得更优质的爱情。

第三节大学生恋爱中存在的问题（四）多角恋有些大学生在选择恋爱对象时奉行“广泛撒网，重点培养”的原则，用情不专；还有极少数的学生为了显示自己的魅力，同时和几个异性同学交往，搞多角恋爱，视谈恋爱为游戏，玩弄他人的感情，结果在同学间造成了感情纷争。

第三节大学生恋爱中存在的问题（五）恋爱关系的中止在生活中如果出现了“落花有意，流水无情”的爱情错位现象，抑或恋爱过程不顺利时，抑或在拒绝不愿接收的求爱时，就需要提出终止恋爱关系，这就是所谓的主动终止。要注意两点：一是要果断、勇敢的表明立场和态度，爱情来不得半点勉强和将就二是尊重对方，掌握恰当的拒绝方式。

第三节大学生恋爱中存在的问题（六）失恋失恋是指恋爱的一方否认或终止恋爱关系给另一方造成的一种严重挫折。正确对待单相思与失恋，彻底摆脱由此带来的痛苦，应当做到以下几个方面。端正认识适当宣泄自我安慰积极转移力求升华

第三节大学生恋爱中存在的问题（七）网恋随着信息科技迅猛发展，加之学校的现代化教育设施日益普及，主客观的条件都在把校园变成网恋的“温床”。网恋虚幻，也因为虚幻而不安全；网恋自由，也因为自由而偏激。大学生应该要适度地把握网络这个工具，通过网络交友、学习、娱乐等都应该是生活中的一部分，而不应该成为生活中的全部。

第四节养成正确的恋爱观一、树立正确的恋爱观010203摆正爱情与事业的关系懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献提倡志同道合的爱情

第四节养成正确的恋爱观二、发展健康的恋爱行为01.恋爱言谈要文雅，讲究语言美02.03.04.05.恋爱行为要大方亲昵动作要高雅，避免粗俗化恋爱过程中要平等相待，相敬如宾善于控制感情，理智行事

第四节养成正确的恋爱观三、培养爱的能力与责任发展爱的能力，培养爱的责任拒绝爱的能力迎接爱的能力

第四节养成正确的恋爱观四、提高恋爱挫折承