学科教学设计研究课题中期评审汇报.pptVIP

研究内容1.教学设计与学科教学设计国内外文献研究2.中小学相关学科本质及其在中小学学科教学中的体现形式研究3.中小学相关学科教师的教学样式的总结与提炼研究4.中小学相关学科教学中存在的问题的调查及其教学设计的实验研究5.教师学科教学设计的培训与教师专业发展研究6.其他√√√√√牵头人：刘美凤“学科教学设计研究”课题中期评审汇报北京师范大学教育技术学院教授“信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究”国家一般课题之子课题北京，2008年12月19日课题现阶段的研究成果课题基本情况课题进一步的研究规划和面临的问题课题研究开展的工作汇报内容课题由北京师范大学教育技术学院刘美凤教授牵头，原由上海浦东、无锡锡山、上海徐汇、河北任丘组成子课题实验区。后来，由于人事变动，上海徐汇退出本子课题的研究。010203041.课题基本情况课题研究的背景：学校的教师缺少教学设计的基本知识和技能教育技术人员在研究教学设计时缺少学科背景课题研究的目标：选择中小学某些主要学科进行学科教学设计的研究，促进教师教学设计能力的提高，也促进教育技术学科化的进程。1.课题基本情况研究内容1.教学设计与学科教学设计国内外文献研究2.中小学相关学科本质及其在中小学学科教学中的体现形式研究3.中小学相关学科教师的教学样式的总结与提炼研究4.中小学相关学科教学中存在的问题的调查及其教学设计的实验研究5.教师学科教学设计的培训与教师专业发展研究6.其他子课题组有关课题研究的组织工作子课题组自己的研究工作子课题实验区开展的研究工作2.课题研究开展的工作“学科教学设计研究”子课题开题会（2007.6）子课题组有关课题研究的组织工作01022.课题研究开展的工作“学科教学设计研究”开题会上海浦东教育发展研究院上海徐汇教师进修学院江苏无锡锡山区教育局河北任丘市教师进修学院开体会会议议题子课题的研究问题、研究思路和研究实施实验区要开展的研究实验区的开题报告存在的问题及修改建议课题运行与管理各实验区由教研部门牵头每个实验区有1名固定的课题负责人和2名课题研究助手以不同学科、学段为单位组织研究明确子课题与各个实验区的合作研究关系，并鼓励有条件的实验区自主研究子课题组按需提供指导2.课题研究开展的工作“学科教学设计研究”子课题开题会（2007.6）子课题和试验区开题报告撰写（2007.7-8）,形成子课题实施细则和开题研讨会简报子课题开题报告和实验区开题报告（1）子课题组有关课题研究的组织工作形成文件“学科教学设计研究”课题会简报“学科教学设计研究”课题实施细则子课题成员通讯录2.课题研究开展的工作教师教学设计情况调查问卷的设计（2007.7-10）（2）子课题组自己的研究工作文献研究（学科）教学设计理论学科教学论学科本质实证研究

实地听课教研员访谈教师访谈问卷初稿问卷终稿提出修改意见一线教师教研员修改讨论会小规模试行北京地区的小学提出修改意见各实验区问卷回收情况实验区问卷类型回收数量有效问卷有效率（有效）合计河北任丘数学90份67份75%278份语文68份33份49%科学28份28份100%一般163份150份92%无锡锡山数学61份60份98%327份语文75份72份96%科学25份25份100%一般174份170份98%上海浦东数学20份20份100%69份语文25份20份80%科学9份9份100%一般20份20份100%上海徐汇？课题研究开展的工作子课题自己的研究工作教师教学设计情况调查问卷的设计（2007.7-10）实验区各学科教案收集（2007.10-11），初步了解各实验区教师教学设计情况要求数量学科类别学段类别学校类别教师类别课题研究开展的工作子课题自己的研究工作教师教学设计情况调查问卷的设计（2007.7-10）实验区各学科教案收集（2007.10-11），初步了解各实验区教师教学设计情况各实验区实地调研（）调研时间：河北任丘：；无锡锡山：；上海徐汇：；上海浦东：调研内容：问卷发放；听课；访谈：实验区负责人、各学科教研员、一线教师实验区负责人访谈教研员走访学校访谈教师听课河北任丘2人5人3所18人8节无锡锡山1人4人3所26人10节上海徐汇3人3人3所2人6节上海浦东1人2人