2024春七年级语文下册 第5单元 19一棵小桃树说课稿 新人教版.docxVIP

2024春七年级语文下册第5单元19一棵小桃树说课稿新人教版

一、教学内容

2024春七年级语文下册第5单元19一棵小桃树

本节课选自新人教版七年级语文下册第5单元，主要内容包括：课文《一棵小桃树》的阅读与理解，通过学习课文，让学生体会作者对家乡的热爱之情，培养学生的审美情趣和文学素养。

二、核心素养目标

1.培养学生欣赏自然之美，提升审美情趣，通过阅读《一棵小桃树》感受作者对家乡的热爱和对生命的感悟。

2.培养学生理解文学作品中的象征意义，提高对文学作品的艺术鉴赏能力。

3.增强学生的语言表达能力和写作技巧，鼓励学生在作文中运用象征手法，表达自己的情感和思想。

三、学情分析

七年级的学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，情感丰富，但同时也面临着学习习惯和自主学习能力培养的关键时期。在知识层面，学生对自然景物和生命哲理有一定的认识，但文学鉴赏能力尚待提高。在能力方面，学生的阅读理解能力逐渐增强，但分析作品深层含义的能力还有待加强。在素质方面，学生具备一定的道德观念和集体荣誉感，但独立思考和批判性思维的发展还需进一步引导。

在教学实践中，部分学生在阅读文学作品时，往往只停留在表面，难以深入理解作者的情感和意图。此外，学生在写作时，往往缺乏象征手法的运用，导致作文内容单薄，缺乏深度。针对这些情况，本节课将注重以下几方面：

1.通过引导，帮助学生深入理解课文内容，培养他们对文学作品深层含义的鉴赏能力。

2.通过分析课文中的象征手法，提升学生的写作技巧，鼓励他们在作文中运用象征，丰富表达。

3.结合学生的年龄特点和心理发展，通过课堂互动和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的审美情趣和文学素养。

4.关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂中得到充分的关注和指导，促进他们的全面发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《一棵小桃树》课文教材，以便学生跟随课文内容进行阅读和学习。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如小桃树的生长环境、季节变化等，以及与课文主题相关的视频片段，以增强学生的视觉体验和情感共鸣。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示课文内容、图片和视频，方便学生集中注意力。

4.教室布置：设置讨论区，方便学生分组讨论课文内容，同时确保教室环境整洁，为学生提供一个舒适的学习环境。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师讲述一个关于家乡的美丽传说或故事，引发学生对家乡的情感共鸣，激发他们对本节课的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾七年级上学期学过的自然景物描写和生命哲理相关的课文，为学习《一棵小桃树》做好知识铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解《一棵小桃树》的作者、背景、主题等，帮助学生了解课文的基本情况。

2.举例说明：通过分析课文中的关键词汇、句子和段落，引导学生理解课文中的象征意义和作者的情感表达。

3.互动探究：教师提出问题，引导学生分组讨论，探究课文中的象征手法、人物形象、写作技巧等。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：学生根据所学内容，完成课堂练习题，巩固对课文的理解。

2.教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习情况进行指导和点评。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调课文中的象征意义和作者的情感表达。

2.引导学生谈谈自己的学习体会，分享对课文的理解和感悟。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生阅读课文，思考以下问题：课文中的小桃树象征着什么？作者对家乡的热爱之情体现在哪些方面？

2.要求学生结合自己的生活经历，写一篇关于家乡的作文，运用象征手法表达自己的情感。

六、课堂延伸（约5分钟）

1.教师展示与课文相关的图片、视频等资料，让学生欣赏家乡的自然风光和风土人情。

2.鼓励学生利用课余时间，深入了解家乡的历史、文化、名人等，丰富自己的知识储备。

七、教学反思

1.教师在讲解课文时，注重引导学生分析课文中的象征意义和作者的情感表达，提高学生的文学鉴赏能力。

2.通过分组讨论和课堂练习，让学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和自主学习能力。

3.注重课堂总结和作业布置，帮助学生巩固所学知识，提高他们的写作水平。

4.在课堂延伸环节，激发学生对家乡的热爱之情，培养他们的社会责任感和民族自豪感。

八、教学评价

1.通过课堂练习和作业，了解学生对课文的理解程度，以及他们的写作水平。

2.观察学生在课堂上的参与度和合作精神，评价他们的学习态度和课堂表现。

3.收集学生对本节课的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、知识点梳理

1.课文背景与作者介绍：

-《一棵小桃树》的作者及其创作背景。

-作者的生平经历、创作风格和对家乡的情感。

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