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在“双新”背景下推进小学语文“整本书阅读”

目录

在“双新”背景下推进小学语文“整本书阅读”（1）．．．．．．．．．．．．3

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1“双新”背景的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2小学语文教育的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3整本书阅读的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、小学语文“整本书阅读”的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1培养学生的阅读习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2提高学生的阅读理解能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3拓展学生的知识视野．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、推进小学语文“整本书阅读”的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1构建完善的课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1.1结合课标要求，明确教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1.2开发适合的教材资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2.1提高教师的专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2.2加强教师的培训与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3创新教学方法和手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3.1引入多元化教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3.2利用现代信息技术手段辅助阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、实施小学语文“整本书阅读”的步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1选择适合的书籍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2制定阅读计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3组织阅读活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.4评价阅读效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、案例分析与实践成果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1典型案例分析与解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2实践成果展示与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、存在的问题与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.1存在的主要问题及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2对策建议与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.1总结与归纳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.2前景展望与预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

在“双新”背景下推进小学语文“整本书阅读”（2）．．．．．．．．．．．30

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

二、双新背景下的小学语文教育改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1双新政策的解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2双新政策对小学语文教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

三、小学语文“整本书阅读”的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1阅读教学理论．．