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95.2025年教师资格人际关系与沟通技巧试题，维护教育和谐

2025年上半年教师资格考试《综合素质》（小学）模拟卷

注意事项：

1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。

2.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.考生答题时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡上。错选、多选或未选均无分。

1.教师在处理与学生之间的关系时，以下哪项做法是正确的？

A.对学生进行严厉批评，以显示自己的权威

B.忽视学生的情感需求，只关注学习成绩

C.尊重学生，耐心倾听学生的意见，关心学生的成长

D.对学生进行讽刺、挖苦，以激励学生进步

2.教师在处理与同事之间的关系时，以下哪项做法是不恰当的？

A.主动与同事交流，分享教学经验

B.在同事面前贬低其他同事，以提高自己的地位

C.尊重同事，相互学习，共同进步

D.避免与同事交流，以免发生冲突

3.教师在处理与家长之间的关系时，以下哪项做法是正确的？

A.对家长提出的要求置之不理，认为家长不了解情况

B.与家长保持距离，认为家长是干扰教学的因素

C.尊重家长，积极与家长沟通，共同关注学生的成长

D.对家长提出的问题进行指责，认为家长过于干涉学校教育

4.教师在处理与学校领导之间的关系时，以下哪项做法是正确的？

A.对领导的指示不以为然，认为领导不了解实际情况

B.与领导保持距离，避免引起领导的不满

C.尊重领导，认真执行领导的指示，积极为学校发展贡献力量

D.对领导的批评进行反击，认为领导对自己有偏见

5.教师在处理与学生之间的关系时，以下哪项做法是不恰当的？

A.关心学生的生活，了解学生的兴趣爱好

B.对学生的错误进行严厉批评，以示惩罚

C.尊重学生的意见，耐心倾听学生的心声

D.对学生进行体罚或变相体罚，以树立自己的威信

6.教师在处理与同事之间的关系时，以下哪项做法是正确的？

A.主动与同事合作，共同完成教学任务

B.对同事的工作进行挑剔，以显示自己的能力

C.避免与同事合作，以免影响自己的声誉

D.对同事的困难置之不理，认为这是同事自己的事

7.教师在处理与家长之间的关系时，以下哪项做法是正确的？

A.尊重家长，积极与家长沟通，共同关注学生的成长

B.对家长提出的要求置之不理，认为家长不了解情况

C.与家长保持距离，认为家长是干扰教学的因素

D.对家长提出的问题进行指责，认为家长过于干涉学校教育

8.教师在处理与学校领导之间的关系时，以下哪项做法是正确的？

A.尊重领导，认真执行领导的指示，积极为学校发展贡献力量

B.对领导的指示不以为然，认为领导不了解实际情况

C.与领导保持距离，避免引起领导的不满

D.对领导的批评进行反击，认为领导对自己有偏见

9.教师在处理与学生之间的关系时，以下哪项做法是不恰当的？

A.关心学生的生活，了解学生的兴趣爱好

B.对学生的错误进行严厉批评，以示惩罚

C.尊重学生的意见，耐心倾听学生的心声

D.对学生进行体罚或变相体罚，以树立自己的威信

10.教师在处理与同事之间的关系时，以下哪项做法是正确的？

A.主动与同事合作，共同完成教学任务

B.对同事的工作进行挑剔，以显示自己的能力

C.避免与同事合作，以免影响自己的声誉

D.对同事的困难置之不理，认为这是同事自己的事

...（此处省略剩余题目，共29题）

...（此处省略答案，共29题）

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料一：

小王是一名小学教师，他发现班上有个叫小明的学生总是不愿意与同学交流，上课也不积极回答问题。小王尝试了多种方法，如与小明进行个别谈话、鼓励他参加课外活动等，但效果并不明显。

问题：

1.分析小王在处理小明问题时的不足之处。（7分）

2.针对小王的情况，提出改进建议。（7分）

材料二：

张老师是一位有多年教学经验的教师，她总是能够耐心地与学生沟通，关心学生的学习和生活。然而，最近她发现班上的一名学生小李经常在课堂上玩手机，影响了其他学生的学习。

问题：

1.分析张老师在面对小李问题时的应对策略。（7分）

2.针对张老师的情况，提出解决小李问题的具体措施。（7分）

材料三：

李老师是一位小学班主任，她在班级管理中注重培养学生的集体荣誉感。一次，学校组织了一场篮球比赛，李老师鼓励全班同学积极参与，并亲自带领学生们进行训练。最终，班级在比赛中取得了优异成绩。

问题：

1.分析李老师在班级管理中的成功之处。（7分）

2.针对李