2024秋一年级道德与法治上册 第4课 安安全全上学去说课稿 未来版.docxVIP

2024秋一年级道德与法治上册第4课安安全全上学去说课稿未来版

授课内容

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授课时间

教材分析

2024秋一年级道德与法治上册第4课安安全全上学去说课稿未来版：本节课内容紧密围绕小学生安全常识教育，结合实际生活案例，引导学生树立安全意识，掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。

核心素养目标

二、核心素养目标：培养学生安全意识，提高自我保护能力，树立正确的安全观念，学会应对突发情况，形成健康的生活习惯和安全行为规范。

学习者分析

三、学习者分析：一年级学生正处于认知发展的初级阶段，他们对于安全知识有一定的认识，但往往缺乏系统性和深入的理解。1.学生已经掌握了一些基本的安全常识，如过马路要看红绿灯，不跟陌生人走等，但具体操作和应对复杂情境的能力不足。2.学生对安全主题的兴趣较高，喜欢通过故事、游戏等形式学习新知识，但注意力集中时间较短，需要教师设计生动有趣的教学活动。3.学习能力和风格上，部分学生可能对抽象的安全概念理解困难，需要通过具体案例和实践活动来加深理解。此外，学生可能对校园安全、交通安全等具体情境存在认知偏差，需要教师引导他们形成正确的安全观念和行为习惯。

教学资源

-安全教育绘本或图片

-交通标志模型或图片

-交通安全视频或动画

-互动式安全知识卡片

-纸质或电子版的“安全常识手册”

-安全教育游戏或角色扮演道具

-电脑或投影仪

-多媒体课件

-安全教育网站链接（课堂展示用）

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，早上好！今天我们要学习的是《安安全全上学去》这一课。上学是我们每天都要经历的事情，那么，在上学路上，我们应该注意哪些安全问题呢？请大家谈谈自己的看法。

（学生）...

（教师）很好，同学们都提到了过马路、交通安全等方面。今天，我们就一起来学习如何安安全全地上学去。

二、新课讲授

1.安全意识培养

（教师）首先，我们要树立安全意识。同学们，你们知道什么是安全意识吗？

（学生）...

（教师）安全意识就是我们在生活中时刻注意自己的安全，预防可能发生的危险。接下来，我将给大家讲一个关于安全意识的故事。

（教师讲述故事，故事内容为小学生小明在上学路上遇到危险，通过自己的安全意识成功避免了事故。）

（教师）同学们，听了这个故事，你们有什么感受？

（学生）...

（教师）没错，我们要时刻保持警惕，提高自己的安全意识。

2.交通安全常识

（教师）接下来，我们来学习一下交通安全常识。同学们，你们知道过马路时应该注意什么吗？

（学生）...

（教师）过马路时，我们要做到“一看二慢三通过”，即先看左右两边是否有车辆，然后慢走，最后通过。下面，我们来进行一个模拟过马路的游戏。

（教师组织学生进行模拟过马路的游戏，让学生在实际操作中掌握交通安全常识。）

3.校园安全防范

（教师）除了交通安全，我们还要注意校园安全。同学们，你们知道在校园里有哪些安全隐患吗？

（学生）...

（教师）校园安全隐患有很多，比如：楼梯、走廊、教室等。下面，我将给大家讲解一些校园安全防范措施。

（教师讲解校园安全防范措施，如：不奔跑、不追逐打闹、不玩危险物品等。）

4.防拐骗常识

（教师）此外，我们还要学会防拐骗。同学们，你们知道如何防范拐骗吗？

（学生）...

（教师）防范拐骗，我们要做到“四不”：不轻信陌生人、不随意透露个人信息、不跟陌生人走、不随意接受陌生人礼物。下面，我们来学习一下防拐骗的技巧。

（教师讲解防拐骗技巧，如：记住家庭住址、电话号码，学会呼救等。）

三、课堂活动

1.安全知识竞赛

（教师）为了巩固今天所学的安全知识，我们来进行一场安全知识竞赛。请同学们分成小组，每组回答一个问题。

（教师提出问题，学生分组回答，评选出最佳安全知识小组。）

2.安全行为演练

（教师）接下来，我们进行一次安全行为演练。请同学们按照以下场景进行演练。

场景一：放学路上，突然下起了大雨，同学们应该怎么做？

场景二：在校园里，发现有人晕倒，我们应该怎么做？

（教师组织学生进行演练，让学生在实际操作中掌握安全行为。）

四、总结与反思

（教师）同学们，今天我们学习了如何安安全全地上学去。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的安全意识，保护自己和他人的安全。

（教师引导学生进行反思，总结本节课所学内容。）

五、布置作业

1.请同学们回家后，向家长讲述今天所学的安全知识。

2.请同学们观察自己家周围的安全隐患，并提出改进措施。

（教师布置作业，并提醒同学们注意安全。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-安全教育漫画集：通过漫画形式，生动展示交通安全、防拐骗、消防安全等安全知识，适合低年级学生阅读。

-家庭安全手册：提供家庭安全检查清单，帮助家长和孩子一起识别