《地球与地球仪》素养分层试卷（第1课时）.docx

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第二章认识地球

第一节地球与地球仪

一地球在宇宙中地球的形状与大小地球仪

【必备知识·基础练】

1.太阳系各大成员各行其道,互不干扰,所以地球所处的宇宙环境是安全的、稳定的。地球属于()

A.恒星 B.行星 C.卫星 D.彗星

2.2022年天文学家在地球和金星的轨道之间新发现了三颗近地小行星,其中一颗是近八年来发现的对地球构成潜在威胁的最大天体。如图为太阳系示意图。新发现的三颗近地小行星位于图中的()

A.a、b之间 B.b、c之间

C.c、d之间 D.d、e之间

3.徐志摩的散文《想飞》节选:“飞上天空去浮着,看地球这弹丸在太空里滚着,从陆地看到海,从海再看回陆地。凌空去看一个明白——这才是做人的趣味,做人的权威,做人的交代。”该段内容表达了作者想认识地球全貌的迫切心情。下列关于地球形状和大小的描述,错误的是()

A.麦哲伦船队环球航行首次证实了地球是一个球体

B.地球最大周长约4万千米

C.地球的平均半径是6378千米

D.地球表面积约5.1亿平方千米

纪录片《行星》结合最先进的科技向观众呈现太阳系八大行星的奥秘,而我们人类生存的蔚蓝色的地球就是八颗行星中独一无二的行星。据此完成4、5题。

4.地球的形状是()

A.多边形

B.正圆形

C.正方形

D.不规则的球体

5.人类从诞生至今几百万年来,对地球的好奇和探索从没有停止过。假如你会遁地术,你从地球表面遁到地心大约要走()

A.6371千米 B.20000千米

C.40000千米 D.5.1亿千米

6.“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”指的是在()

A.地球 B.赤道 C.地方 D.地面

【关键能力·提升练】

7.【跨学科·地理与语文】地理课上,老师经常引导我们发现一些诗句背后的地理科学道理。下列诗句能够反映地球形状的是()

A.随风潜入夜,润物细无声

B.欲穷千里目,更上一层楼

C.黄河之水天上来,奔流到海不复回

D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天

8.丁丁和冬冬两位同学对地理课非常感兴趣,经常在课后合作借助身边物品模拟各种地理现象,他们还开玩笑说要在地球上做四大工程,你认为理论上正确的是()

A.工程一:给地球做件全覆盖的外衣,布料面积约需要5万平方千米

B.工程二:沿赤道给地球做一条金腰带,腰带长约4万千米

C.工程三:从地球一端经地心到另一端打个隧道,隧道长约6371千米

D.工程四:在地球上建一座四面朝北的宫殿,宫殿应建在赤道上

9.把篮球作为地球,将铅笔作为帆船,笔尖朝下(如图所示)。探究下列问题。

(1)实验1:铅笔在篮球上由近到远移动时,发现(填“铅笔头”或“铅笔尾”)先消失,铅笔的长度会慢慢变(填“长”或“短”)。

(2)实验2:铅笔在木板上移动时(把篮球和木板置于同一水平视线上)所看到的铅笔长度(填“会”或“不会”)发生变化,“铅笔头”(填“会”或“不会”)消失。

(3)通过实验铅笔在篮球和木板上移动及现实生活中相似的现象,证明地球的形状是。

(4)人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程,下图体现其探索过程顺序的是。

A.①②③ B.②③①

C.③②① D.②①③

【教材再开发·地理制作】

10.地理是一门实践性很强的课程。下面是小明同学制作简易地球仪的过程。阅读图文材料,完成下列问题。

学具名称:简易地球仪。

材料:乒乓球、铁丝、胶布、彩笔等。

制作步骤

第一步:如甲图所示,在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈,即a线。

(1)图中a线代表,它是一条(经线/纬线)。

第二步:如乙图所示,将铁丝弯成半圆,所弯的半圆要比乒乓球略大。

(2)图中d代表,其在地球上实际(存在/不存在);倾斜的d要与水平面成度角。

第三步:如丙图所示,在乒乓球b、c两处各钻一个小孔,将d从乒乓球小孔中穿过,然后在d的两端用胶布裹几圈,这样既可以将乒乓球固定在d的中间,同时又可以使乒乓球自由转动。

(3)图中b代表,c代表。

(4)小明制作的简易地球仪的半径只有2厘米,请你用两个数据描述地球的实际大小。

【实验演示】

(5)用笔在球上画上线条代表经线和纬线。同学们制作出来的地球仪模型如图所示,其中比较科学的是(填序号)。

1.B太阳系各大成员各行其道,互不干扰,所以地球所处的宇宙环境是安全的、稳定的。地球属于行星;太阳是恒星、月球是卫星、地球不是彗星。

2.B本题考查地球在宇宙中的位置。根据八颗行星的位置可知,a是水星,b是金星,