第四单元 第4课时 统计表和条形统计图练习七（2）（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版.docx

第四单元第4课时统计表和条形统计图练习七（2）（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元第4课时统计表和条形统计图练习七（2）（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版

教材分析

第四单元第4课时统计表和条形统计图练习七（2）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版。本节课是对前几节课统计表和条形统计图知识的应用和巩固，通过练习七（2）让学生进一步理解统计表和条形统计图在生活中的应用，提高学生的数据分析能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的数据分析意识，提升他们的数据解读能力，并通过实际问题解决，增强他们的应用意识和创新精神。学生将通过实践活动，学会从统计图表中提取信息，形成对数据的直观理解，同时培养合作交流的能力，为未来学习打下坚实的基础。

学情分析

三、学情分析。四年级学生对统计表和条形统计图已有初步的认识，能够根据简单的数据绘制条形统计图，但在数据分析和理解方面存在一定难度。学生层次上，部分学生能够独立完成基础练习，而部分学生可能需要更多的指导。知识方面，学生对数据收集和整理有一定了解，但对统计图表的深入分析能力尚需提高。能力上，学生的观察能力和逻辑推理能力逐渐增强，但应用这些能力解决实际问题的能力还需加强。素质方面，学生的合作意识和团队精神有待进一步提升。行为习惯上，学生普遍具备良好的课堂纪律，但在课堂参与度和表达自我方面存在差异。这些学情特点对课程学习有直接影响，需要教师在教学中关注个体差异，通过分层教学和互动交流，激发学生的学习兴趣，促进他们综合能力的全面发展。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、统计图表软件

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：网络上的统计图表案例、互动式学习软件

-教学手段：实物教具（如小卡片、计数器）、多媒体课件、小组合作学习材料

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组生活中常见的统计图表，如超市促销活动的价格标签、学校的成绩排行榜等。

2.提出问题：引导学生思考这些图表是如何帮助我们了解信息的，激发学生对统计图表的兴趣。

3.学生分享：请学生分享自己生活中遇到的统计图表，并简要说明其作用。

二、讲授新课（15分钟）

1.统计图表的认识：介绍统计图表的概念、种类和特点，如条形统计图、折线统计图、饼图等。

2.条形统计图的绘制：讲解条形统计图的绘制步骤，包括确定横轴和纵轴、标注单位和刻度、绘制条形等。

3.统计图表的应用：举例说明条形统计图在生活中的应用，如比较不同商品的价格、分析学生的成绩等。

三、巩固练习（15分钟）

1.完成课本练习七（2）中的题目，要求学生独立完成，教师巡视指导。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论练习中的问题，互相帮助解答。

3.展示交流：请各小组展示解题过程，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生思考统计图表在生活中的应用场景，如如何利用统计图表了解天气变化、交通状况等。

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并给予鼓励。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对练习中的难点，教师提问学生，引导学生思考并解决问题。

2.学生提问：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师解答并给予指导。

3.课堂游戏：设计一个与统计图表相关的课堂游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何利用统计图表为自己或他人提供有价值的信息。

2.学生分享：请学生分享自己利用统计图表解决实际问题的经验。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调统计图表在生活中的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生完成课本练习七（2）中的题目，并尝试利用统计图表分析生活中的问题。

教学时间总计：45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握条形统计图的概念、种类、特点以及绘制方法，能够根据实际数据绘制出合适的条形统计图。

2.数据分析能力：学生在学习过程中，通过观察和分析统计图表，能够从图表中提取信息，理解数据的分布和变化趋势，提高了数据分析能力。

3.应用能力：学生能够将所学知识应用于实际生活，如通过分析家庭消费、学校成绩等数据，帮助学生做出更合理的决策。

4.创新思维：在课堂上，学生通过小组合作和课堂游戏等活动，激发了自己的创新思维，能够从不同角度思考问题，提出独特的见解。

5.问题解决能力：学生在面对实际问题时，能够运用所学知识，结