2025年自然拼读法的特点及其在小学英语词汇教学中的作用 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

自然拼读法的特点及其在小学英语词汇教学中的作用

词汇学习是小学英语学习的重要组成部分。新《英语课程标准）》中的二级

目标明确指出，小学生应掌握15个话题中涉及到的600到700个单词，要求准

确的发音、正确的拼写和恰当的运用。以此可以看出词汇学习的重要性。自然拼

读法是一种利用自然记忆让学生认识26个字母的名称音和读音，然后再根据字

母和字母组合的发音，帮助学生建立字母与发音的直觉音感的一种教学方法。它

对于词汇教学具有音形一致性。让词汇简单易学、有效地利用音标的积极迁移来

简化词汇学习的特点。自然拼读法可以提高学生拼读和拼写词汇的能力，增强学

生英语学习的主动性，提高学生英语学习的兴趣和记忆单词的效率。由此，正确

认识和了解自然拼读法的特点和作用就显得尤为重要。

标签：自然拼读法;英语词汇教学;单词记忆

2012年的英语新课程标准中要求，小学三年级开始（有条件的学校一年级

开始）开设英语课程。刚开始学习英语时，学生的学习热情非常高，有浓厚的学

习兴趣。但经过一段时间的学习后，尤其是到了高年级时，词汇已经成为小学生

英语学习道路上的一块绊脚石，极大地影响了学生英语写作、阅读、口语、听力

等的发展。传统的词汇教学比较单调，很难激发学生学习的兴趣和注意力。如何

帮助学生快速高效地掌握一定数量的英语词汇是小学英语教师的重要任务之一。

因而自然拼读法近年来备受中国英语教育者的推崇和青睐。

一、自然拼读法的特点

（一）注重音形一致性，让词汇简单易学

美国斯坦福大学的一项统计表明，在10万多个常用词汇中，有近84%的单

词符合某些发音规则。在小学需要掌握的600到700个单词中，超过97%符合一

定的发音规则。孩子掌握了这些发音规则，可以很容易地掌握单词的发音和拼写。

自然拼读法强调单词和字母组合发音的结合，具有声音与形式相结合的特点。它

不鼓励学生一个字母一个字母的记单词，而是将多个字母看作是“声音和形状”

的整体组合，然后将字词发音结合起来以记住字母和整个单词的组合。

（二）扩大正迁移作用、促进新语言学习

汉语和英语虽然是表意和语音的，但分别属于汉藏语系和印欧语系。因而，

它们仍然有许多相似的特征。通过比较，我们发现汉语的韵母、声母与英语的元

音、辅音有着一定的对应关系。汉语拼音的发音和规律对学生正确使用自然拼写

单词有着积极作用。例如，英文辅音中的[b]，[p]，[m]和[f]以及拼音中的首字母

b，p，m和f的发音非常相似，且字形相同。英语/ei/，/ai/，/ou/复合元音ei、

ai、ou的发音与拼音相似。学生在学习了字母和单词的发音后，最重要的是正确

拼写，学生可以有效地使用拼音法来实现英语单词的拼写。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

（三）适应认知发展水平、强化意义识记能力

小学三年级的孩子一般年龄在9-10岁，在小学教育中正处于过渡期，生理

和心理都有明显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。小学

生从三年级开始能够初步控制自己的想象，通过适当的方式将想象与现实联系起

来，它也具有丰富的创意想象力。他们的思维开始逐渐从具体的形象思维过渡到

抽象的逻辑思维，因而自然拼读法的教学完全适应学生的认知发展。

二、自然拼读法在小学英语词汇教学中的作用

英语国家（地区）中，通过自然拼写对儿童学习英语的能力进行了许多相关

的研究，实践证明自然拼读法是非常丰富的。在中国大陆，近年来在实践教学中

使用自然拼读法的研究越来越多。自