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苏教版小学二年级语文下册教

学工作总结

Summaryoftheteachingworkofthesecondvolumeofprimaryschool

ChinesebyJiangsuEducationPress

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-004756

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教师工作总结

苏教版小学二年级语文下册教学工

作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

苏教版小学二年级语文下册教学工作总结1

本学期的工作按照计划已有条不紊地完成了。希望在期末考试中本班成绩能

上一个新台阶。

一、指导思想

以《语文课程标准》为指导，以阳光课堂为主渠道，努力打造阳光语文教学，

全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和创新能力，促进学生的全面发

展。

二、学生情况分析

一年半的语文学习，学生学会了一些学习语文的基本方法，有了阅读的兴趣，

整体语文能力有了显著提高，语文实践活动开展的丰富多彩，在生活中学语文，

用语文。还有少部分学生学习语文还有些吃力，需要加强点拨，指导，增强学习

语文的信心。

三、教材分析

本册教科书包括33篇课文、3次识字课、8个“语文百花园”。课文大体按由

浅入深的顺序安排，以专题组成8个单元。每单元以导语、情境图开头;接着是4

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教师工作总结

至5篇课文，这些课文在思想上有一定的联系;后有1次识字课。教材后附有《生

字表9(一)》和《生字表(二)》

四、教学目标

提高学生的认识水平，扩大知识面，掌握常用的文字和最基本的听说读写

技能技巧，使学生具有一定的听说读写能力。在学习知识的同时，对学生进行政

治思想教育。发展学生的智力，培养学生良好的学习习惯。积极倡导“自主、合

作、探究”的学习方式，以全面提高学生的语文综合素质，培养创新精神和实践

能力，促进每个学生全面发展为目标。

(一)阅读教学

二年级下期的阅读教学，仍要坚持以读为主，读中感悟。要进一步加强朗读

教学，要注意教学的层次性，首先要指导学生读准字音，把句子读流利;再指导

读出语气，读出适当的停顿，读出对句子的初步理解;最后才要求读出感情。要

循序渐进地培养学生默读课文的能力，逐步养成良好的读书习惯，为进入中年级

的学习打好基础。

要挖掘课文的人文内涵，引导学生在读中探究、感悟，从中受到人文熏陶，

丰富精神世界。要重视学生个人的阅读感受，要鼓励学生质疑问难，在阅读过程

中注意引发学生的情感体验，享受审美乐趣。要鼓励学生联系生活，广泛阅读，

学习查找、收集资料。

(二)关于识字写字

本册识字写字的编排仍贯彻识写分步，多识少写的原则。全册要求会认

字420个，要求会写的字240个。生字的教学有的结合阅读进行，有的在专设

的识字课教学。识字教学要关注学生个别差异，做到上不封顶，下要保底。