学会控制情绪.pptVIP

中小学公共安全教育·六年级中小学公共安全教育·六年级《学会控制情绪》要了解情绪是多变的；学会控制不良情绪。喜怒哀惧我们都会有的情绪说说自己此刻的心情并谈谈对情绪的理解?我们总在新闻中得知这样的事：某校两个男生因发生口角，各叫来帮手相约在某地群体斗殴，结果发生死亡或重伤悲剧；某女生因看不惯班里的另一女生而纠集“朋友”羞辱该女生，结果要面临刑事责任的追究，不仅害了自己，还害了所谓的“朋友”……诸如此类的案例很多。杨凌16岁少年命丧宿舍因与同学发生口角被捅2017年8月20日，在杨凌示范区的一所技师学院里，发生一起命案，死亡的是一名年仅16岁的学生，而凶手就是他的同学。韩某出事前，就跟捅伤他的同学张某发生过口角。在当天晚上军训后回到宿舍，另一名学生宋某得知此事，便想替韩某出头，教训张某。张某因与宋某厮打气不过，便返回宿舍拿了一把匕首，再次找到宋某时，他便用刀连刺了宋某两刀，韩某见状拉架，也被张某刺伤，不幸的韩某被刺的部位正好是心脏。来源：都市快报同学们，看了这个新闻案例，大家有什么想说的吗？在生活中，你会因一时之气而与人发生不愉快吗？一、多变的情绪自然界的万物都在反复的变化中，我们的情绪也不例外。情绪会时好时坏，可让我们幸福、快乐，充满勇气和力量！也可使我们愤怒、忧伤，甚至冲动地做一些违反法律法规的事情。处在青春期的青少年，情绪波动特别大，面临各种压力和挑战：身体正在急剧发育，特别是性方面的发育和成熟，使他们积蓄了大量的能量，容易过度兴奋；学习上的任务很重，不得不面对激烈的竞争，心理压力普遍比较大；随着年龄的增长，他们渴望对外部社会有更多的了解，人际交往也逐渐增多，各种各样的信息纷至沓来，这就使他们需要处理的问题越来越多，越来越复杂。这三方面的压力常常交织在一起，矛盾此起彼伏，这时青少年大脑的神经机制并没有发育健全，调节能力还比较差，因此面对各种压力和刺激，便很容易产生心理不平衡。青少年又不像成年人那样善于控制或掩饰自己，常常喜怒皆形于色，便显得情绪忽高忽低，特别不稳定了。适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。——莎士比亚因此，我们每个人都应该控制好多变的情绪，把握自己心中的“度”，积极面对人生的挑战。情绪不好时，你会怎么做呢？二、学会调节情绪如果你觉得自己情绪变化大，易冲动。那么不妨用下面的方法尝试调节。当火气上升时有意识地转移话题或去做其他的事情。学会转移可以找一个合适的场合哭一场、向他人倾诉、放声歌唱等。合理发泄自我安慰就像吃不到葡萄就说葡萄酸的狐狸一样，要学会自我开导。积极暗示可以试着在心里默念“不能发火”、“冷静”、“坏脾气不好”等。找知心朋友倾诉心声，以减轻心理压抑；作必要的妥协和让步，以免小题大做。不要处处与人竞争，以免精神过度紧张；为他人做好事，善事，以免孤独；排解愤怒情绪，以免失态和后悔；保持健康良好的情绪中小学公共安全教育·六年级中小学公共安全教育·六年级《学会控制情绪》