部编版八年级语文上册第四单元检测试题及答案1.pdfVIP

8．阅读语段,回答问题.(4分)

蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候.它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块.用它强有力的后

足踏地.后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开.

工作做得很快.蟋蟀钻在土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,

触须轻微地摆动.不大一会儿,它又进去继续工作.我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了.

住宅的重要部分快完成了.洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了.余下的是长时间的整修,今天做一点,明

天做一点.这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔.即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的

门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来.

(1)这段文字选自《昆虫记》,作者是法布尔,他被誉为昆虫界的荷马.(2分)

(2)这部著作是公认的文学经典,请结合选文加以分析.(2分)

《昆虫记》行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣.如,把蟋蟀的住宅比喻为家,生动形象；蟋蟀

建造住宅的过程,就像一个人在精心设计自己的住房,趣味盎然.

9．综合性学习.(6分)

近年来,青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重,调查显示,20%的青少年几乎总是在看短视频.为

此,学校准备举行防沉迷综合性学习活动,请你完成以下任务.

(1)国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统青少年模式,下面两幅图画的就是这种青少年模式.请

根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能(每幅图的介绍不超过20字).(3分)

图一

图二

图一:限制青少年观看短视频的时间.图二:规范短视频的内容,让孩子爱上绿色视频.

(2)小丽是一名八年级学生,本学期以来,她越来越沉迷于看短视频,老师同学们都很为她着急.作为同学,请

你对她说几句话,劝说她不要沉迷短视频.(3分)

示例:小丽同学,你好,看短视频既耽误学习,又影响视力；并且短视频的有些内容是不适宜我们看的,所以建

议你尽量少看或者不看短视频.

二.阅读理解(42分)

(一)阅读下面文字,回答问题.(14分)

时间怎样地行走迟子建

①墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景.我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间,我们的

作息似乎都受着它的支配.到了指定的时间,我们得起床上学,得做课间操,得被父母吆喝着去睡觉.虽然说

有的时候我们还没睡够不想起床,在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉,都必须因为时间的关系而听

从父母的吩咐.他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关:都几点了,还不起床!要么就是:都几点了,

还在外面疯玩,快睡觉去!这时候,我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头,又凶又倔,

真想把他给掀翻在地,让它永远不行走.在我的想象中,它就是一个看不见形影的家长,严厉而又古板.但有

时候它也是温情的,在除夕夜里,它的每一声脚步都给我们带来快乐,我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐

以求的压岁钱,想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴,真想在雪地上畅快地打几个滚.

②我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的.它每时每刻地行走着,走得不慌不忙,气

定神凝,不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步,也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步.它的脚,

是世界上最能禁得起诱惑的脚,从来都是循着固定的轨迹行走.我喜欢听它前行的声音,总是一个节奏,好像

一首温馨的摇篮曲.时间在挂钟里,与我们一同经历着风霜雨雪.潮涨潮落.

③我上初中以后,手表就比较普及了.我看见时间躲在一个小小的圆盘里,在手腕上跳舞.它跳得静悄悄

的,不像墙上的挂钟那么清脆悦耳,滴答——滴答——的声音不绝于耳.手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟

的感觉,少了几分气势和威严,所以明明到了上课时间,我还会磨蹭一两分钟再进教室,手表里的时间也就因

此显得有些落寞.

④后来,生活变得丰富多彩了,时间栖身的地方就多了.项链坠可以隐藏着时间,台历上镶嵌着时间,玩

具里放置着时间,至于电脑和手提电话,只要我们一打开它们,率先映入眼帘的就有时间.时间如繁星一样到

处闪烁着,它越来越多,也就越来越显得匆匆了.

⑤十几年前的一天,我在北京第一次发现了时间的痕迹.我在梳头时发现一根白发,它在清晨的曙光中

像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛.我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走,只不过它这一次

露出了痕迹而已.我还看见,时间在母亲的口腔里行走,她的牙齿