12关雎课件 统编版八年级语文下册3.pptx

01基础夯实

作家作品《诗经》收录从西周到春秋时期的诗歌三百零五篇，分为“风、雅、颂”三篇。（“风”，又叫“国风”是各地的民歌）《关雎》《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》第一篇。《史记》曾记述说：“《诗》始《关雎》，《书》美厘降”，孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”。

02大意疏通

词义疏通关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

词义疏通参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

词义疏通参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

03思考探究

表达手法《关雎》这首诗主要运用了比、兴的艺术手法。《诗经》的主要表现手法：赋、比、兴“关关雎鸠，在河之洲”为什么用雎鸠写比头？“比”和“兴”究竟是什么？雎鸠王鸠（贵族）传说中它们雌雄不离比喻专情恩爱比：比喻兴：引出

表达手法《关雎》这首诗主要运用了比、兴的艺术手法。《诗经》的主要表现手法：赋、比、兴“参差荇菜，左右流之”为什么用荇菜写比头？（“流”：求取）比喻君子欲求淑女的爱慕之心，契而不舍的追求。

表达手法《关雎》这首诗主要运用了比、兴的艺术手法。“关关雎鸠，在河之洲”眼前景物发端：水鸟和鸣“窈窕淑女，君子好逑”表达情感意趣：男女求偶相喻产生关联情感意趣与自然景物浑然一体的契合——情景交融

表达手法参差荇菜窈窕淑女双声叠韵雎鸠（双声）、辗转（双声+叠韵）使物生动形象，使事增加情致——音韵和谐、重章叠句

表达手法参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。相思与失望、朝思暮想相处和谐、愉悦幸福矛盾？虚实结合

人物形象“窈窕”“流、采、芼”美心为窈，美状为窕细心专注、慎重理智典雅高贵的行为举止+温润如玉的美好品质=窈窕淑女（文静、勤劳、慎重）

人物形象体现出君子从一而终，专情执着，没有因为淑女的一次拒绝而放弃。淑女虽然拒绝了他，但他只是通过琴瑟钟鼓来亲近淑女，体现了他的绅士风度和他对淑女的尊重。体现出君子是一位才华横溢的高雅之士，君子通过高雅之物取悦淑女，证明他对淑女的追求也是高雅的、有分寸的。可以看出君子有眼光，对淑女的爱也是持续不断、逐渐热烈的。典雅高贵的行为举止+温润如玉的美好品质=谦谦君子（尊重、执着、才华）

课堂小结《关雎》处于《诗经》之首的原因孔子评价：“乐而不淫（有所分寸），哀而不伤（有所节制）”。即男子追求淑女，追上值得一乐，但有节制、举行婚礼，遵循礼法；君子追不上淑女，也没有寻死觅活，而是进行美好幻想，没有过度悲伤。《关雎》是“风”之始也，所以“风天下而正夫妇也，故用之乡人焉，用之邦国焉”。孔子认为美好的夫妻感情所建立的美好家庭是人伦的源头。