- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024秋九年级历史上册第一单元第1课人类的形成说课稿新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:2024秋九年级历史上册第一单元第1课《人类的形成》,主要包括人类起源、进化过程以及早期人类生活等方面。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生在小学阶段所学的生物进化、人类起源等知识相关联,有助于学生构建完整的知识体系。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。通过学习人类起源和进化过程,学生能够发展对历史的实证意识和时空观念,增强对人类文化多样性的理解,同时激发对科学探索的敬畏和对自然环境的尊重,培养成为具有历史责任感和社会参与能力的现代公民。
重点难点及解决办法
重点:
1.人类起源的历程:重点掌握人类起源的时间、地点、以及重要的人类化石。
2.人类进化过程:理解从古猿到现代人类的发展过程,包括直立行走、使用工具、语言产生等关键环节。
难点:
1.人类进化过程的复杂性:理解人类进化过程中的多样性和复杂性,以及不同物种之间的关系。
2.早期人类生活状况的想象:如何通过有限的资料想象早期人类的生活环境和文化特征。
解决办法:
1.通过多媒体展示和实物模型,直观展示人类进化的重要阶段和化石,帮助学生建立直观印象。
2.利用图表和对比分析,梳理人类进化过程中的关键节点,引导学生逐步理解进化过程的复杂性。
3.通过小组讨论和角色扮演,让学生尝试从早期人类的角度去想象和体验他们的生活,培养学生的想象力和创造力。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、音响设备、实物化石模型、图片和视频资料。
2.课程平台:学校内部网络教学平台,用于发布教学资料和学生作业。
3.信息化资源:互联网资源,如在线博物馆、人类进化相关纪录片、学术论文等。
4.教学手段:PPT演示文稿、教学视频、小组讨论、角色扮演、课堂问答。
教学过程
一、导入新课
(老师)同学们,今天我们要一起探索一个古老而神秘的话题——人类的形成。在我们生活的地球上,人类是如何从古猿进化而来的呢?这个问题不仅引发了科学家们的研究,也激起了我们对于生命起源的好奇心。让我们一起开启这段奇妙的历史之旅。
二、新课讲授
1.人类起源的时间与地点
(老师)同学们,首先我们来了解一下人类起源的时间和地点。根据科学家的研究,约700万年前,非洲大陆上生活着一种叫做南方古猿的动物。它们是我们人类的祖先。那么,南方古猿生活的地点在哪里呢?请大家翻开课本,看看地图上的标记。
(学生)我找到了,南方古猿生活的地点在非洲。
(老师)很好,接下来,我们来了解一些关于南方古猿的基本特征。它们有什么特点呢?
(学生)南方古猿是直立行走的,而且能够使用简单的工具。
(老师)没错,南方古猿的直立行走对人类的发展具有重要意义。那么,直立行走是如何产生的呢?
(学生)可能是由于环境的变化,使得它们不得不站立起来。
(老师)非常好,环境的变化确实是影响生物进化的一个重要因素。
2.人类进化过程
(老师)接下来,让我们来了解一下人类进化的过程。从南方古猿到现代人类,经过了漫长的岁月。在这个过程中,人类在哪些方面发生了重要变化呢?
(学生)人类从南方古猿发展到能人,学会了使用更复杂的工具。然后是直立人,他们已经能够使用火,并开始制造简单的工具。最后,智人出现,他们已经具备了我们现代人的智力,能够制造石器和骨器,还能进行狩猎和渔猎。
(老师)非常好,同学们总结得非常准确。在这个过程中,人类不仅在生理结构上发生了变化,还在文化和社会生活方面有了显著的进步。
3.早期人类生活状况
(老师)同学们,了解了人类进化过程后,我们再来看看早期人类的生活状况。请大家结合课本上的图片和文字,想象一下早期人类的生活环境。
(学生)我想早期人类的生活环境应该是非常艰苦的,他们需要面对恶劣的自然环境,还要与其他动物竞争食物和生存空间。
(老师)非常正确,早期人类的生活确实非常艰难。那么,他们是如何应对这些困难的呢?
(学生)他们可能会聚集在一起,共同抵御外敌,共同寻找食物。
(老师)没错,合作是人类社会发展的基础。在这个过程中,人类逐渐形成了社会结构和文明。
三、课堂活动
1.角色扮演
(老师)为了让大家更好地理解早期人类的生活,接下来我们进行一个角色扮演活动。请大家分组,每组扮演一种早期人类,模拟他们的生活场景。
(学生)我们分成了南方古猿组、能人组、直立人组和智人组。
(老师)很好,每组请选择一个场景进行模拟。
2.小组讨论
(老师)在角色扮演活动结束后,请各小组分享你们的模拟过程和感受。
(学生)我们南方古猿组模拟了寻找食物的场景,能人组模拟了使用工具的场景,直立人组模拟了使用火烧烤食物的场景
您可能关注的文档
- 2024秋七年级数学上册 第一章 有理数1.docx
- 2024秋七年级数学上册 第三章 一元一次方程3.docx
- 2024秋七年级数学上册 第三章 整式的加减3.docx
- 2024秋七年级数学上册 第二章 整式的加减2.docx
- 2024秋七年级数学上册 第二章 有理数2.docx
- 2024秋七年级数学上册 第五章 一元一次方程5.docx
- 2024秋七年级数学上册 第四章 几何图形初步4.docx
- 2024秋七年级数学上册 第四章 图形的初步认识4.docx
- 2024秋七年级生物下册 10.docx
- 2024秋七年级英语上册 Module 3 My school说课稿 (新版)外研版.docx
文档评论(0)