2024秋九年级历史上册 第三单元 封建时代的欧洲 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》拜占庭帝国（说课稿参考） 新人教版.docxVIP

2024秋九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》拜占庭帝国（说课稿参考）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：2024秋九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习拜占庭帝国的兴衰，培养学生的历史思维，理解历史发展的复杂性和多面性。其次，通过分析《查士丁尼法典》的制定和影响，提升学生的法治意识，认识到法律在维护社会秩序中的重要作用。最后，通过对比拜占庭帝国与罗马帝国的联系与区别，培养学生的文化理解能力，增强对多元文化的尊重和包容。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了古代世界史的相关内容，对罗马帝国、基督教的传播等有一定的了解。然而，对于拜占庭帝国的历史背景、政治制度、文化成就以及《查士丁尼法典》的制定和影响等方面的知识可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生正处于青春期，对历史事件的好奇心和探索欲较强，但对于抽象的历史概念和复杂的政治、法律制度可能存在一定的学习困难。学生的学习能力普遍较好，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉和听觉辅助学习，有的则更倾向于通过实践和互动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习拜占庭帝国和《查士丁尼法典》时，学生可能面临以下困难：一是对拜占庭帝国历史背景和复杂政治结构的理解难度；二是《查士丁尼法典》的法律条文较为晦涩，难以直接理解其历史意义和影响；三是学生可能对东西方文化交流和影响的认识不足，难以将拜占庭帝国的成就置于更广阔的历史背景中进行分析。针对这些挑战，教师需通过多种教学方法帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《2024秋九年级历史上册》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与拜占庭帝国和《查士丁尼法典》相关的图片、地图、时间线图表以及相关历史事件的视频资料，以增强学生的视觉体验和感性认识。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供合作学习的空间，并确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示拜占庭帝国的相关图片，如圣索菲亚大教堂的图片，引导学生思考：“这是什么地方？它代表了什么历史时期的文化成就？”

2.回顾旧知：提问学生：“我们已经学习了哪些古代帝国？它们有哪些共同点和不同点？”引导学生回顾罗马帝国、拜占庭帝国的相关知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解拜占庭帝国的历史背景、政治制度、文化成就以及《查士丁尼法典》的制定和影响。

2.举例说明：以拜占庭帝国的建筑、艺术、宗教等为例，展示其独特的文化魅力。

3.互动探究：分组讨论，让学生探讨拜占庭帝国在东西方文化交流中的作用，以及《查士丁尼法典》对后世法律制度的影响。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，绘制拜占庭帝国的历史地图，标注重要城市和事件。

2.教师指导：针对学生在绘制地图过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调拜占庭帝国的历史地位和文化价值。

2.引导学生思考：拜占庭帝国的兴衰给我们带来了哪些启示？

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生查阅资料，了解拜占庭帝国的艺术成就，如圣索菲亚大教堂的建筑风格。

2.要求学生撰写一篇关于拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的短文，阐述其对后世的影响。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.采用多种教学方法，如讲解、举例、讨论、实验等，提高学生的学习效果。

3.注重学生的个体差异，关注每个学生的学习进度，给予针对性的指导和帮助。

4.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。

5.关注学生的情感态度，引导学生树立正确的历史观和价值观。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《拜占庭帝国史》：这本书详细介绍了拜占庭帝国的历史，包括政治、经济、文化等方面，适合对拜占庭帝国有深入兴趣的学生阅读。

-《查士丁尼法典》全文：学生可以通过阅读法典原文，了解其法律条文和编纂过程，加深对法典历史意义的理解。

-《欧洲中世纪史》：这本书提供了欧洲中世纪历史的全面概述，包括拜占庭帝国的背景和影响，有助于学生从更广阔的历史视角