江苏省镇江市丹徒区高中政治 第六课 我们的中华文化说课稿 新人教版必修3.docx

江苏省镇江市丹徒区高中政治第六课我们的中华文化说课稿新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省镇江市丹徒区高中政治第六课我们的中华文化说课稿新人教版必修3

设计思路

本节课以“我们的中华文化”为主题，围绕新人教版必修3第六课内容展开。通过结合课本，设计了一系列贴近学生生活实际的活动，旨在引导学生深入了解中华文化的丰富内涵，增强民族自豪感。教学过程中，注重启发式教学，激发学生学习兴趣，培养学生的思辨能力和创新能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）文化自觉与自信，通过学习中华文化的博大精深，增强学生对中华文化的认同感和自豪感；2）审美情趣，引导学生欣赏中华文化的艺术价值，提升审美能力；3）批判性思维，通过对比分析，培养学生对文化现象的独立思考和批判性评价能力；4）创新精神，鼓励学生在学习中华文化的基础上，进行创新实践，为文化传承和发展贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已接触过一些关于中华文化的知识，如传统节日、古代科技、文学艺术等，具备一定的基础认知。然而，对于中华文化的整体脉络、文化内涵及其对现代社会的影响，学生的了解可能较为零散和表面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对中华文化充满好奇，但学习兴趣受个人兴趣点影响较大。学生具备较强的分析能力和理解能力，能够通过阅读、讨论等方式吸收新知识。学习风格上，部分学生倾向于独立思考，而另一部分学生则偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对中华文化历史发展的脉络把握不够清晰，难以形成整体认知；

（2）在分析文化现象时，可能缺乏批判性思维，难以提出独到见解；

（3）对中华文化的价值观和思想观念理解不够深入，难以将其与现代社会相结合；

（4）部分学生可能因文化背景差异，对某些文化现象产生误解或偏见。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：学校内部教学资源库、在线学习平台

-信息化资源：中华优秀传统文化相关视频、图片资料、文献资料

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析法

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第六课“我们的中华文化”。中华文化源远流长，博大精深，是我们中华民族的根和魂。在这节课中，我们将一起探寻中华文化的奥秘，感受它的魅力。

（学生）老师好！我们很期待学习中华文化的知识。

二、新课讲授

1.课堂活动一：文化传承的脉络

（教师）同学们，中华文化的发展历程是怎样的呢？请你们结合课本，简要概述中华文化的传承脉络。

（学生）中华文化起源于古代，经历了夏、商、周等朝代，形成了独特的文化传统。到了春秋战国时期，诸子百家争鸣，为中华文化的发展奠定了基础。秦汉时期，统一六国，促进了文化的融合。隋唐时期，文化繁荣，诗歌、书法、绘画等艺术形式达到了巅峰。宋元明清时期，中华文化继续发展，出现了许多伟大的思想家、艺术家。

（教师）很好，同学们对中华文化的发展历程有了清晰的认识。接下来，我们进一步探讨中华文化的核心价值。

2.课堂活动二：中华文化核心价值

（教师）中华文化核心价值包括哪些内容呢？请同学们结合课本，举例说明。

（学生）中华文化的核心价值包括仁爱、忠诚、诚信、孝顺、勤劳、节俭、礼仪、和谐等。例如，仁爱体现在孔子提出的“仁者爱人”，忠诚体现在诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，诚信体现在《论语》中的“言必信，行必果”，孝顺体现在《孝经》中的教导，勤劳体现在《劝学》中的“业精于勤，荒于嬉”，节俭体现在《论语》中的“居安思危”，礼仪体现在《周礼》中的规范，和谐体现在《中庸》中的“致中和”。

（教师）同学们的举例非常准确。中华文化核心价值是我们民族的精神支柱，对于指导我们的行为具有重要作用。

3.课堂活动三：中华文化在现代社会

（教师）那么，在现代社会，中华文化如何发挥其作用呢？请同学们结合课本，谈谈你们的看法。

（学生）在现代社会，中华文化可以激发民族自豪感，增强民族凝聚力；可以促进文化创新，推动社会进步；可以丰富人们的精神世界，提高道德素养。

（教师）同学们的分析非常到位。中华文化在现代社会中具有举足轻重的作用，我们应该传承和发扬。

三、课堂小结

（教师）今天我们学习了第六课“我们的中华文化”，了解了中华文化的传承脉络、核心价值以及其在现代社会的作用。希望同学们能够珍惜中华文化的瑰宝，为传承和发展中华文化贡献自己的力量。

（学生）我们明白了中华文化的重要性，今后会努力学习，传承和发扬中华文化。

四、课后作业

1.深入阅读课本，了解中华文化的具体内容。

2.结合自己的生活实际，思考中