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小学数学大单元教学设计案例主讲人：

目录第一章小学数学教学目标第二章小学数学教学内容第四章小学数学教学活动第三章小学数学教学方法第五章小学数学评估方式

小学数学教学目标01

知识与技能目标掌握基本数学概念应用数学知识解决实际问题培养逻辑思维能力发展计算能力学生能够理解并运用数、形状、度量等基本数学概念，为后续学习打下坚实基础。通过练习加减乘除等基本运算，学生能够熟练掌握计算技巧，提高解题速度和准确性。通过解决数学问题，学生能够运用逻辑推理，培养分析问题和解决问题的能力。学生能够将数学知识应用于日常生活，如购物计算、时间管理等实际情境中。

过程与方法目标通过解决数学问题，训练学生逻辑推理，如使用归纳法和演绎法。培养逻辑思维能力设计实际问题情境，引导学生运用所学知识进行分析和解决。提高问题解决技巧鼓励学生在小组讨论中表达自己的解题思路，培养数学语言表达能力。发展数学交流能力

情感态度与价值观目标通过解决实际问题的活动，增强学生面对数学难题时的自信心和坚持到底的精神。树立解决问题的信心通过有趣的数学游戏和实践活动，激发学生对数学的好奇心和学习热情。培养数学学习兴趣

小学数学教学内容02

数与运算介绍如何教授学生认识数字，包括数的顺序、数的组成以及数的读写。基本数的认识通过实际生活中的例子，如购物、分配等，教授学生如何运用四则运算解决问题。解决实际问题讲解加减乘除四种基本运算的概念，以及它们在日常生活中的应用。四则运算基础010203

几何与测量通过拼图和绘画活动，让学生识别并命名正方形、圆形、三角形等基本几何图形。认识基本图形01通过覆盖和比较不同形状的活动，引导学生理解面积的基本概念和计算方法。理解面积概念02使用尺子和卷尺等工具，教授学生如何准确测量物体的长度，并引入单位换算的概念。学习长度测量03通过装水实验和积木搭建，让学生直观感受体积和容积的概念，以及它们的计算方式。探索体积和容积04

数据处理与概率通过调查问卷或实验收集数据，引导学生学习如何整理和分类信息，为分析做准备。收集和整理数据01通过抛硬币、掷骰子等游戏，让学生直观感受概率，理解基本的概率计算方法。理解基本概率概念02

解决问题的策略通过阅读题目，教师引导学生理解问题的实际意义，明确已知条件和求解目标。理解问题01学生学习如何根据问题特点选择合适的数学工具或方法，如画图、列式等。制定计划02学生按照既定策略进行计算或推理，教师提供适时指导，确保学生正确执行计划。执行计划03解决问题后，教师引导学生回顾整个解题过程，分析解题策略的有效性和可能的改进方法。回顾反思04

小学数学教学方法03

启发式教学通过提出开放性问题，激发学生的好奇心和探究欲，引导他们自主思考和解决问题。问题引导法01创设贴近学生生活的数学情境，让学生在模拟的环境中实践数学知识，增强理解。情境模拟法02鼓励学生小组合作，共同探讨数学问题，通过交流和合作来发现和解决问题。合作探究法03

合作学习小组讨论通过小组讨论，学生可以互相解释概念，加深对数学问题的理解，如分数的加减法。角色扮演学生在角色扮演中扮演数学概念或问题，通过互动学习，提高解决问题的能力，例如模拟购物场景学习货币计算。

游戏化教学通过设计数学相关的互动游戏，如数学接龙，让学生在游戏中学习加减乘除等基本运算。互动式数学游戏学生扮演不同角色，如“超市收银员”或“银行职员”，在角色扮演中应用数学知识解决实际问题。角色扮演数学任务组织数学竞赛，如速算比赛或解谜游戏，激发学生的竞争意识和对数学的兴趣。数学竞赛活动创建数学探险地图，设置数学难题作为关卡，让学生在寻宝过程中锻炼逻辑思维和问题解决能力。数学探险寻宝

信息技术辅助教学互动式学习软件使用数学教学软件，如Kahoot!或Quizizz，让学生在游戏化的环境中学习数学概念。虚拟现实(VR)体验通过VR技术，学生可以身临其境地体验数学问题，如几何图形的空间关系，增强理解。

小学数学教学活动04

探究活动设计问题解决小组通过小组合作解决数学问题，培养学生的沟通能力和团队协作精神。数学实验设计简单的数学实验，如测量和数据收集，让学生通过实践理解数学概念。数学游戏竞赛组织数学游戏或竞赛，激发学生的学习兴趣，同时巩固数学知识。

实践操作活动通过设计数学游戏，如数独、拼图等，让学生在游戏中学习数学概念，提高解决问题的能力。数学游戏组织学生进行实地测量活动，如测量校园内的距离、面积等，让学生在实践中掌握测量和计算方法。实地测量

小组合作学习分组解决问题01学生分小组解决数学难题，通过讨论和合作，培养解决问题的能力。角色扮演02小组成员扮演不同角色，如教师、学生、评估员，以角色扮演的方式进行数学知识的传授和学习。数学游戏竞赛03设计数学游戏或竞赛，小组成员合作完成任务，激发学习兴趣，增强团队协作能力。

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