2024年六年级语文下册第四单元19无言的父爱教案设计冀教版.docVIP

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19*无言的父爱

教学目标：

【学问与技能目标】

1．有感情地朗读课文。

2．运用已经驾驭的品词析句的阅读方法，自主学习课文，体会和感受课文中表现的这种极其宝贵的父爱。

3．结合生活实际，联系上下文，理解文中含义深刻的句子。

【过程与方法】

在理解内容的基础上，要留意朗读。让学生在读中再现情境，在读中体会感情。

【情感看法价值观】

体会和感受课文中表现的这种极其宝贵的父爱。

教学重、难点：

难点：理解课文内容，感受父亲深厚的爱，感受父女之间那种浓浓的亲情。

重点：结合生活实际，联系上下文，理解文中含义深刻的句子。

教学时间：1课时

教学打算：

布置预习作业：

a．读通课文，把遇到的读音问题以及不理解的地方做出标注。

b．思索：课文讲了一件什么事？

教学过程：

一、导入新课

导语：人世间的亲情莫过于父爱、母爱，他们都是宏大的爱。但是，这些爱或许体现在谆谆的教育中，或许体现在静默无闻的奉献中。然而，今日我们要来感受这样一对父女，感受父亲那无言的爱。板书：无言的父爱

二、初读课文，感知文章内容。

1．学生以自己喜爱的方式读课文，留意把文章读正确、读流利。

2．小组内相互检查生字词的认读状况。

3．自愿朗读自己喜爱的段落。

三、再读课文，回答问题。

说说文章主要讲了一件什么事？让孩子们尽情地说出自己的想法，老师可在概括方法上予以指导。

四、细读课文，感悟理解文章内容。

1．提出中心议题，学生自读自悟。

中心话题：文章中哪些地方让你体会到了父亲“无言的爱”，边读边在文中作出标注，说说自己的理由。

2．小组沟通。

3．全班沟通。

重点引导：

（1）引导学生从第一部分内容体会父亲“勤劳实干”的优秀品质。通过自由读课文，从作者叙述的一个个事例中了解父亲的品质，感受父亲的形象，让学生充分体会作者为有一个“勤劳实干”的父亲感到骄傲的情感。

（2）抓住重点段落中写父亲帮“我”早玩具房子的内容，体会“无言的父爱”，引导孩子自己去读，去探讨，去领悟。通过理解父亲引导、启发“我”自己动手做木头房子的话，让学生领悟到真正的父爱就是引导“我”“创建自己的天地”。父亲用双手、用行动来表达对“我”无言的爱，要让学生通过度、议，抓住有关语句，深刻理解父亲这种最深厚的爱。

（3）最终一自然段，要充分放手让学生探讨、理解：“我”身上最要紧的部分是什么？父亲给“我”的最宝贵的财宝是什么？在这一环节中，要引导学生一读为本，反复有感情地朗读课文，特殊是重点语句，肯定要让学生读中悟情，以读表情。

五、课堂延长。

引导学生说一说自己的父亲对自己的爱是怎样的，从哪些事例中可以体现出来。

六、作业：

回家替父亲捶一捶背，沏一杯茶，与父亲交谈一次。