6 .1 力及其描述 课件(共23张PPT)-2024-2025学年物理沪科版八年级全一册.pptxVIP

预习清单

1.物体运动状态改变包括速度大小的改变和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.测量长度的基本工具是＿＿＿＿，测量质量的基本工具是＿＿＿。

3.力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.力的单位是＿＿＿，简称＿＿，符号是＿＿。

运动方向

的改变

刻度尺

天平

一个物体对另一个物体的作用

牛顿

牛

N

导入新课

思考：

在这些场景中，运动员的运动状态为什么会发生改变？是什么在起作用？

任务一：认识力

思考：

1.在日常生活中，哪些现象让人感受到了力的存在？

推桌子、拉门、举重、踢球、骑自行车等可以让人感受到力的存在。

2.力到底是什么？它有怎样的特点？

力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体而单独存在，有力的作用至少要有两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。

任务一：认识力

举例说明生活中力的作用的实例。

(1)起重机吊起货物，起重机是施力物体，货物是受力物体。

(2)运动员踢球，运动员是施力物体，球是受力物体。

(3)磁铁吸引铁钉，磁铁是施力物体，铁钉是受力物体。

任务一：认识力

举例说明生活中力的作用的实例。

(1)只有相互接触的物体才有力的作用。()

(2)一个物体也可以产生力的作用。()

注意：

思考力的产生条件时，要注意是否存在施力物体和受力物体。

×

×

任务二：力的相互性

将两个弹簧测力计对拉，观察两个弹簧测力计的示数。

现象：两个弹簧测力计的示数相同。

任务二：力的相互性

思考：

两个弹簧测力计的示数相同，这说明了什么？

一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的力的作用，力的作用是相互的。

任务三：力的作用效果

用手压弹簧，弹簧变短用脚踢足球，足球的运动状态改变

力的作用效果有两种，一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态。物体的运动状态改变包括速度大小的改变和运动方向的改变。

任务三：力的作用效果

【探究实验】探究力可以产生哪些作用效果。

实验1：准备小车、斜面、木板等器材。让小车先后从斜面的同一高度由静止滑下，当小车运动到水平面时，一次对小车向后施加拉力，一次让小车自由运动。观察小车运动状态的变化，交流实验方法及发现的问题。

现象：向后施加力时，小车很快就停下来；不施加力时，小车运动较长时间才会停下。

任务三：力的作用效果

实验2：准备一块橡皮泥。用力按压，观察橡皮泥形状的变化。

现象：力作用在橡皮泥上后，橡皮泥的形状发生了改变。

总结归纳：力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。

任务三：力的作用效果

【探究实验】探究力的作用效果与哪些因素有关。

实验1：准备一些相同的弹簧，让学生双手分别拿住弹簧的两端将其拉开，若学生能将弹簧拉开，则增加一根弹簧，再让其拉开，直到学生无法将弹簧拉开为止；换老师重复上述实验步骤；比较学生和老师拉开弹簧的难易程度。

现象：学生力气小，很难拉开两根弹簧;老师力气大，很容易拉开三根弹簧。

任务三：力的作用效果

实验2：准备一根弹簧和一块木板，将木板平放在桌面上，将弹簧竖直立在木板上且与木板相连。用大小相同、方向不同的力作用在弹簧上，观察弹簧的变化。

现象：向下压弹簧时，弹簧变短;向上拉弹簧时，弹簧变长。

任务三：力的作用效果

实验3：找一扇可开关的门，用大小、方向都相同的力作用在门上的不同位置，观察推门的效果。

现象：作用的力靠近门把手的一侧时，很容易把门打开；作用的力靠近门轴的一侧时，不易把门打开。

总结归纳：影响力的作用效果的因素有三个，即力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们叫做力的三要素。

任务四：力的描述

力的单位：

在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。

感受1N力的大小，如用手托起两个鸡蛋大约需要1N的力。

任务四：力的描述

力的示意图就是用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点都表示出来。其中，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长度大致表示力的大小，箭头的指向表示力的方向。

任务四：力的描述

在力的图示中，力的大小严格按照选定的标度和实际力的大小来确定线段的长度，力的方向用

箭头明确表示，箭头的位置在线段的

末端，并且要画得规范、标准。力的

作用点要画在准确的位置。

核心总结

1.力的概念

(1)力的定义：一个物体对另一个物体的作用。

(2)力的特点：力不能脱离物体而存在，力的产生至少有两个物体，分别是施力物体和受力物体。

2.力的相互性

物体间力的作用是相互的。

核心总结

3.力的作用效果

(1)使物体的形状发生改变。

(2)使物体的运动状态发生改变。

4.力的三要素

力的三要素是力的大小、方向和作用点。

5.力的单位

力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。

6.力的示意图和力的图示

课堂评价

1.下列关于力的说法中错误的是()