2025年聊城大学小学生心理健康教育期末复习题及参考答案 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

《小学生心理健康教育》练习题

一、论述题

1、结合实际谈小学生心理健康教育的班主任工作渗透。

2、结合实际谈如何引导小学高年级学生正确处理异性交往问题。

3、结合实际谈如何提高小学生的自我教育和自我完善能力。

4、举例说明个别心理咨询的常用技术。

二、案例分析题

1、黎某，男，小学五年级的学生，外来务工人员子女。父母初中文化水

平，家中还有一个姐姐。无重大躯体疾病史，家中无精神病史。该生一直很难

融入到班集体中。他不和同学交往，说话声音很小，上课不敢发言，性格非常

内向。寡言少语，自我评价过低。平时衣着不整洁，身上经常散发出异味，同

学都远离他，不愿跟他做同桌。班上没有朋友，同学们玩的游戏他没听说过，

班上很多同学都有特长，有的学钢琴、有的学画画、有的学书法，而自己什么

都不会。就连跳绳，做广播操这些基本的运动他都无法完成，上课时有的题目

他知道答案，但不敢举手，怕说错了同学们笑他。爸爸妈妈很忙，没时间管

她，他感觉自己处处不如其他同学。

问题：请结合案例分析小学生过度自卑心理的成因，并提出相应的心理辅

导措施。

2、三年级学生小明，平时傲气十足，对同学不屑一顾，总是认为自己比

别人聪明一些，与同学在一起，常常趾高气扬，喜欢指手划脚。如果同学不接

受他的意见，他就大发脾气，甚至骂人，弄得同学们对他敬而远之，不想理

他。这导致小明在班级里很孤立，没有人愿意和他交朋友。

问题：请结合案例分析小学生同伴关系不良的成因，并提出相应的心理辅

导措施。

《小学生心理健康教育》答案

一、论述题

1、结合实际谈小学生心理健康教育的班主任工作渗透。

（1）涵义与意义

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

姓名年级专业层次教学单位

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（2）具体实施

2、结合实际谈如何引导小学高年级学生正确处理异性交往问题。

（1）专题讲座普及知识。

（2）日常生活渗透教育。

（3）主题班会促进交流。

（4）掌握青少年异性交往的原则：自然、适度。

（5）学会异性交往的方法。

3、结合实际谈如何提高小学生的自我教育和自我完善能力。

（1）引导小学生自我设定与自我激励。

（2）引导小学生自我监督与自我控制。

（3）引导小学生自我体验与自我强化。

4、举例说明个别心理咨询的常用技术。

积极倾听、询问、观察、面质、自我暴露、解释、指导

二、案例分析题

1、黎某，男，小学五年级的学生，外来务工人员子女。父母初中文化水

平，家中还有一个姐姐。无重大躯体疾病史，家中无精神病史。该生一直很难

融入到班集体中。他不和同学交往，说话声音很小，上课不敢发言，性格非常

内向。寡言少语，自我评价过低。平时衣着不整洁，身上经常散发出异味，同

学都远离他，不愿跟他做同桌。班上没有朋友，同学们玩的游戏他没听说过，

班上很多同学都有特长，有的学钢琴、有的学画画、有的学书法，而自己什么

都不会。就连跳绳，做广播操这些基本的运动他都无法完成，上课时有的题目

他知道答案，但不敢举手，怕说错了同学们笑他。爸爸妈妈很忙，没时间管

她，他感觉自己处处不如其他同学。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

姓名年级专业层次教学单位

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····封·····················线·······

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问题