主体教育理念下中学化学实验教学设计的创新与实践研究.docx

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2025-03-01 发布于上海
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主体教育理念下中学化学实验教学设计的创新与实践研究

一、引言

1.1研究背景

在教育改革不断深化的时代背景下，主体教育理念应运而生并逐渐兴起。主体教育强调人在教育中的核心地位及其价值，认为受教育者是教育活动的主体，教育应以发展受教育者的主体性为目的。它旨在通过培养和完善人的主体性，使学生成为适应社会发展需求的主体，这一理念的提出为教育领域带来了新的思考方向和实践路径。自20世纪80年代初以来，多位知名教育学家提出“学生是教育主体”的观点，并进行了相关实证研究，这些努力促成了主体教育理论的发展和实践。其基本观点包括人是教育的出发点，人的价值是教育的最高价值；培育和完善人的主体性，