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一、引言
1.1研究背景
词汇作为语言的基本构成要素,在语言学习与运用中占据着核心地位。英语作为全球使用最广泛的语言之一,其词汇系统丰富且复杂,多义性是英语词汇的显著特征。一个单词往往承载着多个不同却又相互关联的意义,这一现象在英语词汇中极为普遍。例如,“set”这个单词,在《牛津高阶英汉双解词典》中就收录了多达数十种不同的释义,从“放置;安放”“使处于(特定位置、状态等)”到“确定;设定(时间、日期、速度等)”“树立;创立(纪录等)”等,这些义项之间既相互区别又存在内在联系。多义性使得英语词汇能够以有限的形式表达丰富的语义内容,满足人们在不同语境下多样化的交际需求。
在语言学习
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