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实施“教联体”赋能共同体打造校家社协同育人新模式

校家社协同育人是高质量教育体系的重要组成部分。今年，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，推动建立校家社协同育人“教联体”。

自2017年揭牌成立以来，深圳市南山区第二外国语学校(集团)打造相互守望、彼此赋能、共同成长的优质教育集团，营造校家社相互守望学习场，形成彼此赋能共同体，校家社共同关注学生的成长与发展。

此外，南山二外(集团)还构建了“校家社”互哺型平台，以教育家型管理团队、教师团队和家长团队为核心支撑，营造开放、包容的文化氛围，实现智慧共享、责任共担。在“双减”背景下，该集团实施“双向”驱动，拉动协同育人新引擎，做好素质教育“加法”，满足学生多样化需求，为每一个孩子的健康成长保驾护航。

近日，南山二外(集团)校家社协同育人实践得到第十届“深圳教育改革创新大奖”专家评审团关注与肯定，获评“优质‘教联体’示范学校(园)”！

聚力

强化协同育人机制营造学习成长共同体

推动“教联体”建设，要强化有序协同。“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进校家社有效协同的一种工作方式。南山二外（集团）各校积极整合资源，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。

教师是实现校家社协同育人的核心力量。该集团与各校校家社共育中心接连开课，为各校家长们开展专题讲座，做到校方、家庭、社会联动融合，旨在护航孩子的学习成长。开展专题讲座方面，学府中学同心校家社共育中心家长学校直击家庭教育中的诸多问题，邀请南山区家庭教育“百人讲师团”中的教育专家、讲师开展专题讲座，特别邀请南山区家庭教育讲师魏君艳、育儿畅销书作者张杨等为家长开展了数期家长专题讲座。

海德学校主导开展系列亲子活动，家长走进校园跟孩子一起运动、一起墙绘、一起阅读，陪伴孩子一起成长。前海学校以弘扬传统文化为目标，积极打造国学经典诵读项目，同前海社区家长们一起，携手组织学生周末开展了《中华诗词大会》等系列活动。平山学校在节日期间设计系列亲子活动，如“重阳节感恩行动”等，增进了亲子情感交流，培养学生的感恩意识和责任感。学府二小去年编撰的《学府二小好习惯养成手账》，为学生培养良好习惯提供助力，今年又开启新篇，着手编撰《小学生和大先生》，旨在文化浸润引导学生逐月专注养成一个好习惯。同时，亲子社团、亲子运动会等多彩活动有序开展，亲子关系在欢乐互动中升温，和谐家庭氛围与共育环境水到渠成。

前海小学校家社三方合力，开展有益于儿童身心健康的四轮驱动实践活动，即书友爸妈互学、知心爸妈互助、志愿爸妈护航、讲师爸妈互教；探索区域学校、家庭、社会协同共育中线下支持系统的尝试。

纾困

主导帮助家庭教育解惑校家社赋能“心”成长

推动“教联体”建设，要关注家庭教育难点。家庭是孩子成长的第一课堂，家长是实现协同育人目标的重要力量。南头中学将有同类型家庭教育困惑的家长聚合在一起，探讨有效的互动模式，赋能学生、家长“心”成长。

前海学校创新探索“行政+专业”共建“心育”模式，做到一生一档案，针对特殊学生教育问题，请专业医生进校园为老师、家长进行专业科普及培训。

阳光小学“校-家-社”联动，共育阳光心态。携手深圳市少年儿童图书馆，邀请了儿童文学作家王勇英老师开展作家进校园分享会，跟同学们零距离交流。大磡小学与西丽街道联合开展系列讲座，邀请亲子沟通专家叶明华博士带来主题讲座，深化校家社合作和育儿教育。

学府一小校家社组建书友队，推出书友队项目，以书会友全面带动班级各项活动的开展，促进学生的全面发展与提高，提升班级凝聚力。海岸小学设计实施了“六星船长”评价体系，借助数字化技术为评价过程注入新动力，让孩子的每一次进步都能得到认可和鼓励。

搭台

形成良好教育生态激发师生家长共成长

推动“教联体”建设，要形成良好教育生态和育人环境。南山二外（集团）积极践行“定制教育”理念，该理念激发师生协同成长，实现校、家、社联动育人。

在定制教育理念的指导下，学校注重学生的个性化发展，通过家校协同，为学生提供更加精准的教育服务。开设家长学堂，邀请自各行各业的家长为学生授课，为学校师生成长和家校发展加能、加速、加力量。

海德学校开展“海德+学堂”——职业魔法森林活动，第一期就共收到42名家长积极报名、参与分享，内容包括科技、安全、心理、健康等领域，为家长搭建平台，帮助师生开拓视野。

平山学校定期组织家庭教育讲座等活动，有效提升家长教育理念和参与度。还开展“家长进课堂”活动，拓宽学生视野。特色活动丰富学生知识体系、拓宽视野，更拉近了亲子间的情感距离。

同泽学校开展了“家长进课堂”之“职业魔法森林”活动。家长利用自