2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽 第3课 掌握交往的艺术 第2框 交往艺术新境界说课稿 鲁人版六三制.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第3课掌握交往的艺术第2框交往艺术新境界说课稿鲁人版六三制

一、教材分析

本节课选自鲁人版六三制八年级道德与法治上册第二单元，第3课第二框“交往艺术新境界”。本节课以掌握交往的艺术为主题，旨在引导学生正确认识人际交往的意义，学会尊重、理解和沟通，提高交往能力。通过学习，使学生能够理解和运用交往的基本原则，为今后的生活和工作打下良好的人际交往基础。

二、核心素养目标

培养学生的人际交往能力，提升道德素养。通过学习，学生能够树立正确的交往观念，掌握有效的沟通技巧，增强合作意识，学会尊重他人，形成和谐的人际关系，为成为具有良好社会适应能力的公民奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握交往艺术的基本原则，如尊重、理解、倾听等。

难点：如何在实际交往中灵活运用交往艺术，解决冲突和误解。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生理解交往艺术的原则，并讨论如何应用。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习交往技巧。

3.引导学生反思自身交往经历，总结成功与不足，提出改进策略。

4.结合生活实例，让学生分析交往艺术在实际生活中的应用，增强实践能力。通过这些方法，帮助学生突破难点，提高交往能力。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、音响设备。

课程平台：道德与法治教学平台、班级微信群。

信息化资源：网络教育资源库、教育视频资源、在线互动平台。

教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于人际交往的视频，展示不同交往场景中的成功与失败案例。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：什么是有效的交往艺术？如何运用交往艺术解决生活中的冲突？

3.学生分享：邀请学生分享自己生活中的交往经验，引发学生对交往艺术的关注。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解：围绕交往艺术的基本原则，如尊重、理解、倾听等，结合生活实例进行讲解。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际交往中运用交往艺术的原则。

3.角色扮演：教师设计不同情境，让学生进行角色扮演，练习运用交往艺术解决冲突。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题，互相解答疑问，共同提高。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对练习题，提问学生，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提问学生，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

3.教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调交往艺术的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高自身的人际交往能力。

2.学生分享：学生分享自己的心得体会，互相学习。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：对本节课的重点内容进行总结，强调交往艺术的重要性。

2.学生反思：学生反思自己在交往中的不足，提出改进措施。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.课堂小结：5分钟

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.交往艺术的基本原则：

-尊重：在交往中尊重他人，包括尊重他人的意见、感受和选择。

-理解：试图理解他人的立场和感受，建立共鸣。

-倾听：认真倾听他人的发言，不打断，给予充分的关注。

-诚信：保持真实，言行一致，建立信任。

-宽容：对于他人的错误和不同意见保持宽容，不轻易发怒。

2.交往艺术的应用技巧：

-有效的沟通：清晰、准确地表达自己的想法，同时倾听对方的表达。

-适当的肢体语言：通过非言语行为传达友好和尊重。

-解决冲突的策略：通过对话和妥协寻找双赢的解决方案。

-建立和维护人际关系：通过共同的兴趣和活动加强联系。

3.交往艺术的重要性：

-提高人际关系质量：帮助建立和谐的人际关系，增强社会支持。

-提升个人魅力：良好的交往艺术可以提升个人形象和社交影响力。

-促进个人成长：通过交往艺术的学习，个人可以更好地认识自己，提高自我认知。

4.交往艺术在生活中的应用：

-家庭关系：改善家庭成员间的沟通，增进理解和亲情。

-学校生活：在同学之间建立良好的友谊，提高团队协作能力。

-职场交往：在职场中建立良好的人际关系，提升工作效率。

-社会交往：在社会生活中展示个人修养，促进社会和谐。

5.交往艺术的