八年级信息技术上册 第十一课《用Photoshop 拼接图像》说课稿.docx

八年级信息技术上册第十一课《用Photoshop拼接图像》说课稿

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教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级信息技术上册第十一课《用Photoshop拼接图像》，主要内容包括Photoshop软件的基本操作，图像的导入、拼接、调整以及保存等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与之前学习的图像处理基础相联系，学生在学习过程中可以运用已掌握的图像处理知识，进一步熟练掌握Photoshop软件的使用技巧。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习Photoshop图像拼接，学生能够提高信息获取和处理能力，培养对数字图像的审美和创意表达，同时锻炼运用技术工具解决问题的计算思维。此外，学生将学会利用数字化工具进行合作学习，增强创新意识和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：1.Photoshop软件的界面熟悉与基本操作；2.图像的导入、拼接与调整技巧。

难点：1.图像拼接的精确度与美观性；2.图像效果的多样化调整。

解决办法与突破策略：

1.通过课堂演示和操作指导，帮助学生快速熟悉软件界面和基本操作。

2.设置实际操作任务，让学生在拼接过程中练习精确度和美观性，教师及时反馈指导。

3.提供多种图像效果调整的方法，鼓励学生尝试创新，教师提供必要的帮助和启发。通过小组合作，让学生在交流中互相学习，共同突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，安装有Photoshop软件的计算机若干台。

2.课程平台：学校信息技术课程平台，用于发布教学资源和学生作业提交。

3.信息化资源：Photoshop软件使用手册、在线教程视频、图像素材库。

4.教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如拼图模型，用于辅助说明拼接技巧）。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组拼接后的创意图像，如风景、人物等，引导学生思考这些图像是如何制作出来的。

2.提出问题：询问学生是否了解图像拼接，以及他们希望学习哪些方面的知识。

3.学生回答：邀请学生分享他们对图像拼接的理解和期望。

4.引导学习：总结学生的回答，引出本节课的学习内容——Photoshop图像拼接。

二、讲授新课（20分钟）

1.软件界面介绍：展示Photoshop软件界面，讲解工具栏、菜单栏等基本组成部分。

2.图像导入：演示如何将图片导入Photoshop，并介绍图片格式和分辨率等概念。

3.图像拼接：讲解拼接图像的基本步骤，包括选择工具、调整图层、调整透视等。

4.图像调整：介绍如何调整图像亮度、对比度、色彩饱和度等，以达到美观效果。

5.图像保存：讲解如何保存拼接后的图像，以及不同格式的适用场景。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组分配一台计算机，进行图像拼接练习。

2.教师巡视：在学生练习过程中，教师巡视指导，解答学生疑问。

3.小组展示：每组选取一幅拼接作品进行展示，其他小组进行评价。

4.教师点评：针对学生作品，教师进行点评，指出优点和不足。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课内容提出问题，如“如何调整图像透视？”、“如何选择合适的拼接工具？”等。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与Photoshop图像拼接相关的问题，如“如何提高图像拼接的精确度？”、“如何创新图像拼接效果？”等。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享各自的想法和经验。

3.小组代表发言：每组选派代表发言，分享讨论成果。

4.教师总结：教师总结学生发言，强调重点和难点。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.创意设计：鼓励学生发挥创意，运用Photoshop进行图像拼接设计。

2.作品展示：邀请学生展示自己的作品，分享设计思路和心得。

3.教师点评：教师针对学生作品进行点评，指出创意和技巧。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后练习，要求学生运用Photoshop进行图像拼接设计。

3.课堂反馈：收集学生对本节课的反馈意见，为今后的教学改进提供参考。

教学过程设计总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Photoshop图像处理技巧与实例》

-《数字图像处理基础教程》

-《创意图像设计与应用》

-《PhotoshopCC从入门到精通》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用Photoshop进行更多的图像处理，如滤镜应用、色彩校正等。