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**LOGOLOGOLOGO第五章学前儿童语言教育的目标和内容
幼儿园语言教育的目标学前儿童语言教育内容学前儿童语言教育第一节学前儿童语言教育的目标
LOGO01制定目标的依据02依据一定社会的培养目标03依据学前教育机构保育和教育的主要目标04依据学前儿童语言发展规律学前儿童语言教育05LOGO二、学前儿童语言教育目标的结构（一）层次结构1、终期目标2、年龄阶段目标3、活动目标4、三个目标之间的关系？学前儿童语言教育01LOGO分类结构倾听行为培养020304表达行为培养欣赏文学作品培养早期阅读行为的培养学前儿童语言教育0506纵向：终期目标——年龄阶段目标——活动目标LOGO目标的内容定位横向：倾听——表述——欣赏文学作品——早期阅读学前儿童语言教育LOGO1如何制定具体活动的目标2目标的表述方法3目标的制定4几类具有代表性的问题学前儿童语言教育5第二节学前儿童语言教育内容01LOGO02幼儿园语言教育的内容从目的看可分为:03教给幼儿本民族的语言符号系统(普通话语音、词汇、语法及表达方式)04教幼儿学会运用语言学前儿童语言教育LOGO专门的语言教育内容谈话：谈话是指人们之间运用对话问答的语言方式进行言语交际活动，包括个别交谈和集体交谈两种。学前儿童语言教育从途径看也有两方面：学说普通话：是指以北京语言为标准以北方方言为基础方言，以现代典型的白话文著作为语法规范的口头语言。12345**LOGOLOGO**
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