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部编版四年级道德与法治下册教案
1.我们的好朋友
学校班级四执教者
课题我们的好朋友课时第一课时日期
教学目标
L情感与态度：感受与朋友和相处带来的乐趣。
2.行为与习惯：通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。
3.知识与技能：懂得在与同伴发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度解决分歧。
4.情感态度价值观：懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和相处的首要原则，
懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得己所不欲，勿施于人”的道理。
教学重难点
重点：感受与朋友和相处带来的乐趣，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得己
所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这一道理。
难点：掌握化解冲突和矛盾的方法。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入：绕口基本操作步骤：齐读用绕口令中小华和胖娃的
令师：孩子们，还记得语文课里学的绕口友爱互助的内容引入本次
令《小华和胖娃》吗？我们一起来说一活动。
说吧。齐读绕口令：
小华和胖娃，
种花又种瓜。
小华会种花不会种瓜，
胖娃会种瓜不会种花。
小华教胖娃种花，
胖娃教小华种瓜。
小华学会了种瓜，
胖娃学会了种花。
师：小华和胖娃真是一对好朋友，他们
互相关心、互相帮助。一个真正的好朋
友就是这样的，他能够在你最困难的时
候给你关怀，给你温暖，能够在你最开
心的时候分享你的快乐。
活动一：聊你们有自己的好朋友吗？愿意把你的好聊聊自己的好朋友，认识自
天室朋友介绍给大家吗？太好了！下面，知己友谊的现状。
心姐姐就邀请大家到这环境幽雅的聊天个别回答
室来坐坐，课（件展示）谈谈你的好朋友讨论
是谁？你们为什么能成为好朋友？好朋
友在这儿还可以走到他她（）身边去，
互相给大家介绍介绍。
孩（子们自由介绍好朋友和成为好朋友
的原因）
小结：在聊天室里，从一对对好朋友的
谈话中，我们了解到你们是在学习上、
1
活动里成为好朋友的，老师也感受到你
们在一起的快乐。
活动二：游你们平常喜欢和好朋友怎么玩呢？（自
乐场由发言）今天，想和朋友们一起到游乐
场玩玩吗？让我们一起进入一一游乐
场。
1.考考你
考什么呢？考你对朋友有多了解？老师
这个百宝箱里装着你好朋友的资料卡，观看对
抽到谁，他的好朋友就要接受我的提问，比,交流
如果回答的问题和资料卡上的一样，他感受掌握孩子们了解
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