2025初中化学新课程标准（2022 版）考试模拟试卷及参考答案.docx

初中化学新课程标准（2022版）考试模拟试卷及参考答案

一、选择题（每题2分，共30分）

义务教育化学课程的性质具有（）

A.基础性和综合性

B.基础性和实践性

C.发展性和实践性

D.综合性和实践性

化学课程以促进学生核心素养发展为导向，设置的学习主题数量是（）

A.4个

B.5个

C.6个

D.7个

以下哪项不属于化学课程核心素养的内容（）

A.化学观念

B.科学思维

C.科学探究与实践

D.实验操作技能

化学课程中，每个学习主题都包含的内容不包括（）

A.内容要求

B.学业要求

C.教学提示

D.教学进度安排

跨学科实践活动原则上从哪个学习主题中选择（）

A.科学探究与化学实验

B.物质的性质与应用

C.物质的组成与结构

D.化学与社会?跨学科实践

化学课程注重结合学生已有生活经验，体现了课程内容的（）

A.基础性

B.时代性

C.实践性

D.以上三项都是

学业质量标准的主要维度是（）

A.立德树人

B.启智增慧

C.核心素养

D.教书育人

化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门（）

A.单一学科

B.综合学科

C.基础学科

D.生命学科

“通过化学课程的学习，在理解科学、技术、社会、环境相互关系的基础上，逐步形成的对化学促进社会可持续发展的正确认识，以及所表现的责任担当”，这描述的是核心素养中的（）

A.化学观念

B.科学思维

C.科学探究与实践

D.科学态度与责任

《义务教育课程方案》规定，各学科开展跨学科主题学习的课时占本学科总课时的比例不少于（）

A.5%

B.10%

C.15%

D.20%

以下属于物质的性质与应用学习主题内容的是（）

A.物质的多样性

B.元素、分子、原子与物质

C.化学实验探究的思路与方法

D.化学反应的应用价值及合理调控

学生必做实验及跨学科实践活动的数量分别为（）

A.9个，10个

B.10个，9个

C.8个，10个

D.10个，8个

义务教育化学学业水平考试的组成部分不包括（）

A.纸笔测试

B.实验操作性考试

C.日常作业评价

D.跨学科实践活动

下列不属于科学探究要素的是（）

A.提出问题

B.猜想与假设

C.知识背诵

D.解释与结论

化学课程内容的组织围绕的大概念具有的性质不包括（）

A.高度概括性

B.统摄性

C.迁移性

D.随意性

二、填空题（每题2分，共20分）

化学是研究物质的______、、、______及应用的一门基础学科，其特征是从______层次认识物质，通过化学变化创造物质。

义务教育化学课程对落实立德树人根本任务、促进学生______具有重要价值。

化学课程注重______、______、______教学，引导学生自主学习，开展以______为主的多样化探究活动。

义务教育化学课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立______。

科学探究与实践是指经历化学课程中的实验探究，基于学科和跨学科实践活动形成的______。

化学观念主要包括物质是由元素组成的、物质具有多样性、物质是由分子和原子构成的、______等。

能从定性和定量的视角，说明______、______和______的含义。

认识溶解和结晶现象，知道溶液是由______和______组成的，具有______性和______性。

义务教育化学课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养有______、有______、有______的时代新人。

改进终结性评价，探索核心素养立意的命题，科学设计评价工具，重视评价学生的______、、、______等核心素养。

三、简答题（每题10分，共30分）

简述义务教育化学课程标准（2022版）的课程理念。

请阐述化学课程核心素养中“科学思维”的内涵。

初中化学课程在教学中如何落实科学探究与实践？

四、论述题（20分）

结合教学实际，谈谈如何在初中化学教学中培养学生的化学观念。

参考答案

一、选择题

B

B

D

D

D

D

C

C

D

B

A

A

C

C

D

二、填空题

组成、结构、性质、转化、分子

德智体美劳全面发展

启发式、互动式、探究式、化学实验

课程目标

学习能力

物质结构决定性质

饱和溶液、溶解度、溶质质量分数

溶质、溶剂、均一、稳定

理想、本领、担当

化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任

三、简答题

义务教育化学课程标准（2022版）的课程理念：

以核心素养为导向，促进学生发展：化学课程以促进学生核心素养发展为导向，通过对课程目标、