2025年安徽中考物理一轮教材复习课件-第一部分 第九章 压 强.ppt

(1)实验中压力的作用效果是通过海绵的________来体现的，______(选填“可以”或“不可以”)用木板代替海绵来完成实验. (2)比较图甲、图乙所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做是为了控制________相同；改变压力的大小，可以得出结论：____________________________________________. (3)比较图乙、图丙所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是：________.A.书包的背带做得很宽B.严禁货车超载 (4)图丙中桌面对海绵的压强为p1，小航将图丙中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图丁所示，桌面对沙子的压强为p2.则p1______p2(选填“＜”“＝”或“＞”). (5)小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图戊所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分.将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是：________________________.答案：(1)凹陷程度不可以(2)受力面积受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 (3)A (4)＝ (5)没有控制压力的大小相同 精讲2液体压强 【例3】(2024宜宾)某兴趣小组利用如图1所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”.图1图2 (1)实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图1甲所示的情景，接下来正确的调节方法是________(填写正确选项前的字母).A.将U形管右侧高出部分的液体倒出B.向U形管中继续盛装液体C.取下橡皮管，重新进行安装(2)压强计是通过观察U形管两端液面的______来显示橡皮膜所受压强大小的仪器. (3)通过比较图中________两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是________法，依据得出的结论，拦河大坝要做成________(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状.(4)某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为________Pa.(ρ红墨水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg) (5)利用如图2甲的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔(用C表示)，用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变.如图2乙，当在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度ρ液＝__________kg/m3.(ρ水＝1.0×103kg/m3)解析：本考点是广东中考的高频考点.探究液体内部压强的影响因素需要用到控制变量法，探究液体压强与液体的密度和液体的深度的关系. (1)图甲中的U形管相当于一连通器，液体不流动时，两侧的液面高度相同；进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的(都等于大气压)，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选C.2025年安徽中考物理一轮总复习**第九章压强第一部分 教材梳理课程标准2.2.7通过实验，理解压强.知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用.2.2.8探究并了解液体压强与哪些因素有关.知道大气压强及其与人类生活的关系.了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用.课标解读与命题规律1.《课程标准》对压强概念的要求较高，包含通过实验进行学习；能定量分析与生活实践相结合的有关问题；知道增、减压强的方法；要求在积极探究中了解液体压强及其影响因素；能用压强的相关知识解释生活中的有关现象.2.预计2025年考查题型以填空题、选择题、实验题、计算题、综合能力题为主，占2～6分.考查重点是压强的简单计算、探究液体内部压强的特点、增大和减小压强的方法、流体压强与流速的关系. 1.(2024宿迁)如图所示，是修筑公路的压路机，下列措施为了增大压强的是()A.碾子质量很大C.用橡胶制作轮胎 B.轮胎很宽D.向转轴加润滑油A2.(2024赤峰)下列选项是对图中物理现象的解释，