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高中英语学习的心理因素及其对策探讨论文

摘要：本文旨在探讨高中英语学习的心理因素及其对策，分析影响高中生英语学习的主要心理障碍，并提出相应的解决策略。通过对心理因素的分析，为提高高中生英语学习效果提供理论依据和实践指导。

关键词：高中英语学习，心理因素，对策，学习效果

一、背景分析

（一）影响高中英语学习的心理因素

1.学习动机不足

学习动机是推动学生学习的内在动力。在高中英语学习中，许多学生缺乏明确的学习动机，导致学习积极性不高。原因主要有以下几点：首先，部分学生对英语学习的重要性认识不足，认为英语学习对未来职业发展的影响有限；其次，学习过程中缺乏成就感，使学生对英语学习产生挫败感；最后，