部编版语文一年级下册第五单元教学设计.pdfVIP

第五单元教学设计

一、单元内容总述

1.本单元主题：本单元是本册的笫二个识字单元。主要由《动物L歌》、《古对今》、《操

场上》和《人之初》4篇识字课组成。有看图识字、韵语识字、字谜识字等，通过集中识字

的形式，完成识字任务。

2.本单元重点是识字教学。《动物儿歌》是一篇童谣，运用学生熟悉的小动物名称和

生活习性学习生字，《古对今》、《人之初》则是韵语识字，《操场上》是看图学词学句。教

学时，教师要引导学生运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高学生独立识字能力，感

受识字的乐趣。

3.单元教学建议：鼓励学生边读边记，熟读成诵，积累语言；边读边想，边读边发

现。

内容教学要点课时教学建议

5.《动物儿歌》本课介绍了6种小动借助拼音、课文彩图

物的生活习性，重点和生活经验，识字。朗

是朗读儿歌，归类识2读、表演，了解小动物

字。的生活习性。

6.《古对今》本课以对子的形式描借助图片和联系实际

绘了自然之美。重点理解词语，图文对照

是识记生字，理解词认识生字，正确流利

语。2地朗读对韵歌。

7.《操场上》本课介绍了体育活动借助拼音、课文插图

的词语和一首儿歌。和生活经验学习字

重点是归类识字，了2词，有节奏地读好儿

解形旁表义的功能。歌。

8.《人之初》本课精选《三字经》的运用熟字加减法，

两个与教育孩子成长2结合语境认识生字；

的片段，重点是识字、联系生活了解课文内

联系生活了解课文内容。

容。

口语交际本次口语交际是以打电话，说清楚意思，

“打电话”为交际内接电话，听清楚内容，

容。重点是了解打电1注意使用礼貌用语。

话的步骤，学会独立

地打电话和接电话。

语文园地五本次学习园地认识