2024秋四年级英语上册 Unit 4 My home第1课时（Lets talk Let’s play）说课稿 人教PEP.docx

2024秋四年级英语上册Unit4Myhome第1课时（LetstalkLet’splay）说课稿人教PEP

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版四年级英语上册Unit4Myhome第1课时（LetstalkLet’splay）

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭相关词汇和句型，学生能够运用英语描述自己的家庭，增强语言实践能力。同时，通过了解不同家庭文化的特点，培养学生尊重多元文化的意识。此外，通过参与互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维敏捷性和合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：home,room,familymember,bed,table,chair,book,TV,computer等。

-重点句型：Whatsinyourroom?Theresabed,atable,achair,abook,aTV,andacomputer.

-重点语法：使用therebe句型描述房间内物品的位置和数量。

2.教学难点

-难点词汇：理解并正确使用一些较难的家庭成员词汇，如grandma,grandpa,brother,sister等。

-难点句型：灵活运用therebe句型进行提问和回答，特别是在不同时态和语境下的变化。

-难点语法：掌握therebe句型的否定和疑问形式，并能正确使用。

-难点实践：在实际对话中运用所学词汇和句型描述家庭环境和家庭成员，并能进行简单的问答交流。

例如，在教授“therebe”句型时，难点在于学生能够理解并正确使用该句型的各种形式，包括肯定、否定和疑问。教师可以通过以下方式帮助学生突破难点：

-通过图片和实物展示，让学生直观地理解“therebe”句型的结构和用法。

-设计情景对话，让学生在真实的语境中练习使用“therebe”句型。

-使用游戏和角色扮演，提高学生学习兴趣，同时练习句型运用。

-提供充足的练习机会，让学生在反复练习中掌握句型。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过提问、回答和小组讨论，激发学生的参与热情，提高学生的语言运用能力。

2.情景模拟：利用图片和道具创设真实情境，让学生在模拟家庭环境中练习对话。

3.游戏教学：设计趣味游戏，如“MemoryMatch”和“FindandCircle”，在游戏中复习和巩固所学词汇和句型。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示家庭图片，帮助学生理解和记忆词汇。

2.视频资源：播放与家庭相关的英语视频，增加学生的听力输入。

3.互动软件：使用英语学习软件，提供互动练习，让学生在虚拟环境中进行语言实践。

教学过程

一、导入新课

（教师站在教室前方，面带微笑）

T:Goodmorning,class!Howareyoutoday?

（学生纷纷回答）

S:Goodmorning,Teacher!Imfine,thankyou.

T:Thatsgreat!Today,weregoingtolearnaboutMyhome.Doyouhaveahome?Whatsinyourhome?(指着黑板上画的房子图片）

S:Yes,Ihaveahome.Thereareabed,atable,achair,abook,aTV,andacomputerinmyhome.

T:Good!Wewilllearnsomenewwordsandsentencesabouthomes.Areyouready?

S:Yes,Teacher!

二、呈现新课

1.词汇呈现

T:Today,weregoingtolearnsomenewwordsrelatedtohome.Canyoutellmewhatsinyourhome?

（学生回答）

T:Great!Letswritethesewordsontheblackboard:bed,table,chair,book,TV,computer.(教师在黑板上写出这些词汇）

T:Now,letsreadthesewordstogether.(教师带领学生朗读）

S:Bed,table,c