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第五课小手电

一、教学目标：

1、知识目标

通过对小手电工作原理的探究，帮助学生认识简单电路以及各种不同的电子元件

2、能力目标

锻炼学生利用简单的电子元件完成实验的能力

3、思维目标

通过以上两点提升学生的观察、分析的思维能力

二、教学重点与难点：

1、教学重点：小手电的工作原理

2、教学难点：掌握小手电发光的必然条件

三、教学设计：

通过提出在黑夜中如何进行探险活动→引出身边有一个便携的小手电，进而讲出今天

要制作小手电→通过灯泡认识各个电子元件进而了解简单电路的连接→最后通过制作小

手电巩固所学知识

四、教学方法：

演示、判断、验证式、讨论式教学

五、教学准备：

演示器材学生器材

工具材料工具材料

小灯泡1个，灯泡座1个，导线2根（或者是1根长导

剪刀实验成品剪刀线），开关，电池2节，电池盒2个，手电筒1个，不干胶

贴纸（1大2小）。

六、教学过程：

1、复习前课：

（1）什么是表面张力？

（2）不同液体的表面张力是否相同？

2、课程点：小手电是如何亮起来的

3、质疑：

第一步通过演示小手电的亮暗，并思考小手电亮的，目的让学生了解简单的电路

知识。

第二步让学生观察小手电的结构，了解打开开关后，是电池提供电能使小灯泡亮

起来。

第三步学生思考，小手电亮起来必须具备哪些条件。

4、探究验证过程：

演示实验1

1、实验材料小手电实验材料

2、实验目的探究小灯泡亮起来的必要条件

3、实验记录

实验条件实验现象

灯泡与电池盒一段连接小灯泡不亮

灯泡与电池盒两端连接小灯泡亮起

开关闭合小灯泡亮起

开关断开