Unit 4 Natural Disasters Consolidate language knowledge 复习课 教学设计2025年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

（2025年）

Unit4NaturalDisastersConsolidatelanguageknowledge

教材分析

本单元以“自然灾害”为主题，从认识自然灾害的种类开始，到介绍近现代历史上国内外

发生过的重大自然灾害事件，再到探讨面对自然灾害的威胁和所造成的损失时人们可以采取

的应对措施等。

Ⅱ.学情分析

本节课的教学对象是高中一年级的学生，由于学生在高中阶段刚刚起步，词汇量小，记

忆词汇的能力低，没有掌握记忆技巧。同时还要培养和提过高生分析、归纳、总结等思维能

力的方法。

Ⅲ.课时目标

1、根据中文提示熟练表达自然灾害的名称，并复习定语从句定义自然灾害的句型。

2、根据构词法积累大量单词，词义辨析巩固词汇用法。

3、综合运用话题词汇完成一篇关于灾害的短文填空。

游戏背景：自然灾害博物馆之密室逃脱。利用构词法、主题词、词义辨析等词汇策略，进行限时闯关，每关获得两颗钻石，最后换得钥匙，安全离开密室。

Ⅳ.评价任务

利用构词法、主题词、词义辨析等词汇策略，进行限时闯关，从而检查了学生对词汇的记忆掌握情况，同时学会词的构成，进而更加容易得识记单词。

Ⅴ.学习活动

STAGE1:语义场词块学习

Quiz1：快速回答闪现出来的自然灾害的名称。（设计图片和视频冲击，巩固自然灾害的英语词汇）drought，landslide，flood，Volcaniceruption，wildfire,earthquake,tornado

Quiz2：随机翻牌，用定语从句解释自然灾害的定义。（

翻牌限时回答，强化定语从句的结构和自然灾害的词块）

Droughtisalongperiodwhich/thathasnoorlittlerain.

Volcanoisamountainwhosemoutheruptsgas,ashandhotrockssometimes.

Floodisalargeamountofwaterwhich/thatoverflowsintoacity.

Quiz3：填字谜，复现重点主题动词,有助于检查拼写（suffer,supply,trap,survive,strike）

Quiz4：利用词汇转盘快速复习本单元主题词汇。

1.rescuev.________(营救；救援)

2.evacuatev.）____________n.(疏散，撤出)

3.deathn.______a.（死的，无生气的）（v）_______

4.percentn百分之---____________

5.trapn陷阱，险境v______________(词组)____________被困于

6.buryvt.(词组）____________专注于

7.breathevt._________n.呼吸__________a气喘吁吁

8.effortn.（词组）_____________努力去做

__________不费力的，容易的

9.contextn.___________adj.上下文的、与语境相关的

10.sufferv.（词组）__________遭遇，遭受

__________n.痛苦，折磨

11.eruptv.爆发，喷出_______n.爆发

12.supplyv._________n.补充物

13.powern.(词组)___________上台，执政

________a.强大的，强壮的

Quiz5：限时组词成句，回顾自然灾害的简易报道。

ReportGile’sstorywiththehelpofthenotesbelow.

Gilefrightenedafloodsweepoverhervillage

neighbourssweepawayhugewaves

Gile’shousedestroyherfamilysafenowliveashelter

Bangladeshoftenaffecteddisasterslikeflooding

Gilethinkpeoplebetterpreparedflooding

STAGE2:构词法学习词缀-itude/-fy/-dom/-al

longituden精度（long长）latituden纬度，言行自由（lat宽，阔）

altituden高度attituden态度magnituden重量（magn大）

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