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自然教学年度总结

Annualsummaryofnatureteaching

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-070224

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教师工作总结

自然教学年度总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

篇一：自然教学年度总结

不知不觉20XX年又要过去了，在过去的一年，对于一名刚从事教师工作的

新教师，收获很多。在新课程改革的学习和七年级自然教学实践的交互过程中，

我本着“认真学习，热心教育，”的想法来工作，初一年级使用的是义务教育湘教

版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一份活力。同时，也给

我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初一自然教学工作谈谈自

己的体会与思考。

一、经验与体会

《自然课程标准》的基本理念是学习对生活有用的自然;学习对终身发展有

用的自然;改变自然学习方式;构建开放式自然课程;构建基于现代信息技术的自然

课程建立学习结果与学习过程并重的评价机制;。在这基本理念的指导下，我在

教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会：

1、深挖教材内涵，灵活运用教法。

教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应

根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研

教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来

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教师工作总结

学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。

如：在学习《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后

小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因;在气氛较为沉闷

的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小

组讨论“应该处于什么样的气候类型，为什么?”

自然课程目标中，在情感态度价值观的目标上，要培养学生对自然的好奇心

和学习自然的兴趣。这就需要在选择教法时，应根据学生心理发展规律，联系实

际，引导学生从现实生活的经历与体验出发，唤起学生的学习兴趣，不能强迫施

教。而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第一章的

第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识，而这部分

知识学生在小学没有接触过，加上学生的空间思维能力不强，知识没有较强的递

进性，学生学起来较为困难。我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特

别突出。于是讲完这些内容之后，上了一节经纬网练习课，采取游戏和竞赛的方

式，在室外上课。让学生以小组合作的方式，自己定方向建经纬网，然后确定自

己所在的位置，再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。学生“玩

中练”“玩中学”得兴奋极了。不仅激发了学生学习自然的兴趣和积极性，还增强了

学生的自信。大部分学生终于因此弄清了经纬网，收获不小。

教法选择的好，不仅可以增强学生的学习自然的兴趣，还可以促进学生的发

展，培养学生的创新意识和创造能力。而培养学生的创新能力是新课程改革中的

一个重要任务。学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。如