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高中生英语学习过程中的多元评价研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生英语学习过程中的多元评价体系，通过分析多元评价的概念及其在英语教学中的应用，提出一种适应高中生英语学习特点的评价模式，以提高学生的学习兴趣和综合素质。

关键词：高中生英语学习；多元评价；综合素质

一、概念阐述

（一）多元评价的定义与内涵

1.定义：多元评价是指在教学过程中，教师根据学生的全面发展需求，运用多种评价方法，全面、客观、公正地评价学生在知识、能力、情感态度等方面的表现，为提高学生综合素质提供依据。

2.内涵：多元评价强调评价主体的多元化，包括教师、学生、家长等；评价内容的全面性，涵盖知识、能力、情感态度等方面；评价方