幼教培训课件：《做最美的自己-幼儿教师礼仪讲座》.pptx

做最美的自己---幼儿园教师礼仪讲座

为什么说“人配衣服，马配鞍”？惊艳！

服饰幼儿教师的服装特点是什么？大方、得体，便于运动；活泼、色彩鲜艳，孩子喜欢；漂亮、时尚，自己喜欢。。。。。。一、做仪表得体的幼儿教师

一个人的着装就是其自身修养的最形象的说明---莎士比亚

开展教学活动时的服装要方便、舒适

这已经是最大步幅了。能穿吗？

可爱超短裙！

超短裙的魅力。

裙子太短，连坐车也要小心。

漂亮的低腰牛仔裤

肉嘟嘟的后沟。

漂亮又潇洒！就是不能弯腰……

还能再低吗？？

吊带背心的诱惑！

若隐若现的视觉效果！

不小心露出诱人的部位！

老先生也是眼不由衷啊！

看她们的动作也是不想春光乍泄。

衣服过紧，绷出横纹。衣服崩成这样就不美了！

再从后面看看……

正式场合下的着装大方、稳重的套装优雅、时尚的裙装

休闲逛街时你又会是哪种装扮呢？

这是你要选择的街头服饰吗？！

读懂色环

暖色调服饰的感觉

冷色调服饰的感觉

米色提亮你的黄皮肤深色使你稳重而富有神秘感。

中性色服饰搭配

主色调的搭配

同色调的搭配

邻近色的搭配

测试一下：

补色配合

补色配合

服装配色五种简单方法1、呼应法~是指衣服、围巾、鞋子的颜色相互呼应。

呼应法

2、陪衬法~是将上衣的门襟、衣领、镶边、裙子的裙摆等，选用不同的色彩进行搭配的方法。

陪衬法

3、对比法~是将上衣的某一部位与上衣整体，将裙子与上衣之间用不同的色彩搭配，形成较大反差的搭配方法。

对比法

4、点缀法~是同一色调的衣服上，点缀不同色彩的镶边、兜、纽扣、领边、胸针等的方法。

点缀法

点缀法

5、统一法~衣服与饰品一律选择相同色彩的配色方法叫统一法。

统一法

统一法

色彩搭配的注意事项：全身色彩以3种颜色为宜，一般整体色彩越少，越能体现优雅气质给人利落、清晰的印象。色彩搭配的面积比例，全身色彩的搭配避免出现1：1，尤其是穿着的对比色，一般是3：25：3为宜。

忌露忌透忌紧忌异忌乱教师日常服装“五忌”：

衣服太紧，臀型暴露。

淡雅的原则简洁的原则庄重的原则避短的原则适度的原则适宜的妆容

化妆的魅力！

重点：眉毛、睫毛（眼线）、口红

洁面、护肤隔离、粉底眉毛（清晰不呆板）、眼影（和服装协调）眼线（根据需要）、睫毛（干净适度）口红和唇彩化妆的简单程序

涂粉底遮瑕膏

画眉毛

涂眼影

眼线和睫毛膏

腮红与脸型

唇膏与唇彩

散粉定妆

妆容与服饰相搭配

适合什么颜色的服装？

紫色妆容与服饰

裸妆的清纯美丽。

头发的卫生不泛油、不落头皮屑手部的清洁不藏污垢、不留过长指甲口腔的卫生牙缝无异物、口腔无异味妆容的其他细节：

做善于微笑的老师规范的仪态

自我训练的方法

社交凝视区，双眼为上线，唇心为顶点倒三角区，适宜于社交场合，在相互交往中凝视这一区域，会营造一种平等宽松的交往氛围。亲密凝视区，指胸部到双眼之间的身体区域，在与他人关系比较生疏的情况，凝视这一区域会被对方视为不怀好意。公务凝视区，以双眼为底线，顶角到前额所形成的三角区域，适宜谈业务，给人感觉比较严肃认真、很有诚意的印象。会用目光来交流

在交谈时经常左顾右盼。如：看表在没有任何理由时注意对方的大腿、腹部和胸部。斜视或偷偷注视对方。不敢正视对方或是躲避对方的眼睛。对人上上下下反复大量。当他人遇到尴尬的事情时，探询、好奇的凝视。容易产生误会的目光：

教师常有站姿

教师杜绝的站姿

双腿分开过大。小动作太多，例：抖腿、扭来扭去……手位不恰当，例：挖耳、抠鼻、抱胸……脚位不恰当，例：蹬椅子横梁、脚尖点地。弯腰含胸、肩部外斜。随意依靠它物。教师杜绝的站姿：

（1）交叉式坐姿（2）叠放式坐姿（3）开关式坐姿（4）侧点式坐姿常用坐姿

交叉式坐姿

叠放式坐姿

开关式坐姿

侧点式坐姿

应杜绝坐姿

双腿不要叉开。不要将小腿架在大腿上。落座后，腿部不要不停抖动。不要将脚尖翘起，幼稚的表现。不要双手夹于腿中间。不要将腿伸出太远。坐姿禁忌：

不雅坐姿

教师的走姿

不要在人群中穿行。注意行走的先后顺序，不要争先恐后。要选择适当的行走路线，不要只考虑自己方便。例：靠右侧，上电梯，乘地铁。要遵守秩序。例：无急事不超越，若紧急需向他人致歉再超。不要制造噪音。例：鞋跟……走路时的注意事项：

正确的蹲姿

不要突然下蹲。不要距离他人太近就下蹲。注意方位，不要正面朝向他人下蹲。女士注意掩饰身体。下蹲时应注意的几个问题：

应小心的蹲姿

教师常用手势侧摆式夸赞式

做善于沟通的幼儿教师1、教师的人际沟通2、与幼儿的沟通，彰显教师的智慧3、与家长的沟通，建立合作关系4、与同事和谐相处，共享快乐

1、在公共场合不随便吃东西（尤其在封闭空间）2、不大声喧哗，以免影响他人正常活动3、乘坐电梯不站中间，靠右边