《大学美育基础》教案--第15课--了解诗词发展简史.pdf

第15课了解诗词发展简史

课题了解诗词发展简史

课时2课时（90min）

知识技能目标：

了解诗词发展简史

教学目标

素质目标：

从诗词发展史中体会中华文明的博大精深

教学重点：诗词发展简史

教学重难点

教学难点：诗词发展简史

教学方法讲授法、问答法、讨论法、课堂实践法、多媒体展示法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

第1节课：考勤（2min）→互动导入（5min）→传授新知（28min）→课堂讨论（10min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）→课堂小结（3min）→作业布置

（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组织

考勤【教师】使用APP进行签到

纪律性，掌握学生的

（2min）

【学生】按照老师要求签到出勤情况

【教师】利用多媒体播放《2022中国诗词大会》一段开场白，让学生欣赏

【学生】欣赏、思考

【教师】介绍诗词通过互动导入，引

互动导入

导学生思考，调动学

（5min）中国诗词之所以如此有魅力，是因为它字字匠心。第一，汉字一字一音，而音有四

生的主观能动性

调，如果平仄相错，偶句押韵，就会产生一种节奏感和音乐美；第二，汉字一字多义，

再加上词类活用，可以极大地增强语言的弹性，使得诗词情感内容的表达更具丰富性和

含蓄性，以有限的字词营造出无限的意境；第三，汉字的体积大小一致，将汉字按特定

的表达需要和一定的规则组合起来，可以使诗词的整体结构具有和谐性和整一性。

【教师】讲解诗词发展简史的相关内容

一、先秦时期

（一）《诗经》

☞【教师】提出问题

传授新知

通过理论讲解和

（28min）我国文学史上第一部诗歌总集是什么？

课堂讨论等教学方

1

☞【学生】聆听、思考、回答问题式，让学生了解先秦、

两汉魏晋南北朝时

☞【教师】利用多媒体播放视频“诗经的发展历程”（详见教