幼教培训课件：《幼儿园班级环境与区域》.pptx

幼儿的学习：就是幼儿通过特有的方式与周围环境

互动的过程，是幼儿主动地探索周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程。

环境互动

分享：教育部“幼儿园游戏活动研讨会”在上

海举行。一个优秀的游戏活动案例，应体现正确的观念，即相信儿童是有能力的主动的学习者；呈现幼儿的行为，如幼儿如何根据自己的兴趣和需要，主动选择游戏与环境与材料充分互动，不断创新玩法；体现教师的专业成长，具体来说能对游戏活动的过程进行有价值的总结与反思，能针对环境材料、游戏规则、

指导策略等方面存在的问题，提出有针对性的改进思

路。

环境互动

1.应体现正确的观念，即相信儿童是有能力的主动的学习者；

▶2.呈现幼儿的行为，如幼儿如何根据自己的兴趣和需要，主动选择游戏与环境与材料充分互动，不断创新玩法；

▶3.体现教师的专业成长，具体来说能对游戏活动的过程进行有价值的总结与反思，能针对环境材料、游戏规则、指导策略等方面存在的问题，提出有针对性的改进思路。

图因口你好0

梦想秀工厂

改变

表征

路线

哥哥姐姐会写字、会书法”

教室比我们多

小学的母哥姐姐眼睛一直看教

老师，比我们还要认真学习呢。

0小学生活和我心中想的一样

母哥姐姐者我们的眼神很温柔

一样。

他们

母姐姐对我们很友好

观后分享

表征

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油+大；。

在煌场上纳起来

家要上小学

小学是这样的怎样做一名小学生

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我心中的小学

小学我好奇

小奇是十样于的?

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医观小学

有主题

有主题，且深入

材料的链接

沙水一起更有趣

放大镜更请楚

梯捡小球

决解

尝试聚焦问题

有明显的分类，条理清晰

游戏

尝试解决问题

题

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对新材料的探索

越游戏越快乐

管子的创意

S

管子的玩法

踏戏瞬间

管子的奥秘

管子的不同

我们的发现

主题来源：

幼儿园新增了一些各种各样的管子材料，他们的大小，形状都不一样

小朋友们在游戏中对他们也很感兴

趣。于是，我们对管子进行了探索

了解各种各样的管子在生活中的运用以及在游戏中的玩法，幼儿能在自主游戏中，想象创造，玩转管子。

幼儿视角

幼儿语言(初期)

多种材料的表征方法

多种材料的表征方法

《交又管+》蒋雨试

《柱水举。《水管達宫》

陈浩宇

有待改进的地方…...

要上小学

小学是这样的怎样做一名小学生

我心中的小学参观小学

板块明晰

爸爸妈妈有话说

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幼儿姓名

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张梦灵

动儿在活动中的表现

幼儿在活动中的收获

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经姓在活动中体会到多种

钱的不易.巴收性的欧

吃!哈哈!

综合评定

棒的动!妇t]奸收安很大。

幼儿姓名

年龄

班级

助几在活动中的表现

幼儿在活动中的收获

家长反馈表

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年龄

幼儿在活动中的表现

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家长?孩子?

“两路娃娃齐动跳蚤市场建自信”家长反馈表

“两路娃娃齐动手批蛋市场建自信”家长反馈表

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“笑对陌生人，能言自信者”

金修森