语文诗两首同步练习人教版七级下册.pdfVIP

《诗两首》同步训练

一、预习导航

（一）练习

1、给加点字注音。

忧郁＿＿＿瞬息＿＿＿伫立＿＿

．．．

＿涉足＿＿

．

＿＿＿延绵＿＿＿旅人＿＿

．．

＿幽寂＿＿2、给形似字组词。

．

诱：＿＿＿伫：＿＿＿恋：＿＿＿绵：＿

＿＿

绣：＿＿＿贮：＿＿＿蛮：＿＿＿棉：＿

＿＿

3、根据示例填空。示例：荒草（萋）（萋）

岁月人海神采

得意野心忧心

4、在横线上填上成语所缺的字。

跋山＿＿＿水曲径通＿＿＿＿＿＿息万

变

＿＿＿而不舍举＿＿＿不定一如＿＿＿往

（二）资料积累

①普希金（1799—1837）诗人，小说家，“俄罗斯文学之父”。

②这首诗写于普希金被流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥

希泊娃娃的女儿拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那里

正如火如荼，诗人却与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望

与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

二、课堂互动

（一）自主研讨

1、《假如生活了你》一诗的是什么？

2、《未选择的路》中“路”有什么深刻含义？他告诉我们怎样的人生哲理？

（二）语言品味

1、“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句话的含是？

（三）个性见解

1、你将如何面对生活对你的“”。