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在线互联网课程平台模式下的知识图谱建设初探.docxVIP

在线互联网课程平台模式下的知识图谱建设初探.docx

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在线互联网课程平台模式下的知识图谱建设初探

目录

在线互联网课程平台模式下的知识图谱建设初探(1)............4

内容概览................................................4

1.1研究背景...............................................4

1.2研究意义...............................................5

1.3文章结构...............................................6

知识图谱概述............................................7

2.1知识图谱的定义.........................................8

2.2知识图谱的特点.........................................8

2.3知识图谱的应用领域.....................................9

在线互联网课程平台模式.................................10

3.1平台模式概述..........................................11

3.2平台模式的优势........................................12

3.3平台模式的发展趋势....................................13

知识图谱建设方法.......................................14

4.1数据采集与处理........................................15

4.2实体识别与关系抽取....................................16

4.3知识图谱构建与存储....................................17

在线互联网课程平台知识图谱构建.........................18

5.1平台知识体系分析......................................19

5.2知识图谱结构设计......................................20

5.3知识图谱构建流程......................................21

案例分析...............................................22

6.1案例背景介绍..........................................23

6.2案例知识图谱构建......................................23

6.3案例应用效果分析......................................24

面临的挑战与对策.......................................26

7.1数据质量问题..........................................27

7.2知识表示问题..........................................28

7.3知识推理问题..........................................29

7.4对策与建议............................................30

在线互联网课程平台模式下的知识图谱建设初探(2)...........31

内容综述...............................................31

1.1研究背景..............................................31

1.2研究目的与意义........................................32

1.3研究内容与方法........................................33

在线互联网课程平台概述.................................34

2.1在线互联网课程平台的发展现状..........................34

2.2在线互联网课程平台的特点与优势........................35

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