一年级音乐下册第2课彝家娃娃真幸福教案1湘艺版.docVIP

Page3

《彝家娃娃真华蜜》教案

教学目标：

1、能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真华蜜》。

2、细致倾听弹拨乐合奏《欢乐的罗嗦》，能感受云南彝族人民庆祝节日欢歌竞舞的炙热忱景。

3、在一系列活动中，能主动地、有创建性地参加音乐实践活动。

教学重点：

感受彝族音乐、体验彝族音乐。

教学难点：

欢快、热情的歌曲演唱。

教学过程：

一、情境定向。

1、学生随音乐伴奏《彝家娃娃真华蜜》进教室。

2、嬉戏：《看谁学得快》老师打出节奏，学生仿照

A、XX︱XX︱

B、XXXX︱XXX︱

C、XXX︱XXX︱

D、XXXXXX︱XXXXXX︱

E、XXXXXX︱XX︱

二、导入引趣。

1、导入。

今日，我们一起加入“欢乐旅行团”，由老师带领小挚友到云南去旅行。让我们跟着音乐动身吧！

（出示课件：云南简介以及云南彝族生活的图片。）

2、提问：图片将我们带到了哪儿？

3、出示课题：课件：《情系彝族》。

4、引趣：今日我们旅行的第一站是彝族的“九乡村寨”。

三、激趣体验？（一）。

课件画外音：欢迎小挚友到我们彝族做客。

1、导入。

你们听，彝族的小挚友们用歌声迎接我们啦。

2、初步感受歌曲：《彝家娃娃真华蜜》。

（1）、问：彝族小挚友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？

（2）、引导学生说出“阿里里”。

（3）、小结：真聪慧——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。

（4）、问：还有哪些歌词？

（5）、小结：彝族小挚友为我们送上的歌曲是《彝家娃娃真华蜜》（出示课件：《彝家娃娃真华蜜》歌词）。

（6）有感情地朗读歌词。

3、初步体验歌曲。

（1）、启发：细致地听，看你能不能跟彝族小挚友学上1、2句。

（2）、启发：你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。

（3）师生合作学唱歌曲：采纳接龙嬉戏学会。

（4）小结：彝族小挚友有话要告知大家。

4、深化体验歌曲。

（1）、老师示范：边唱边用律动伴奏。

（2）、自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。

（3）、全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。

5、情感谢发。

（1）、问：彝族小挚友在唱歌是的心情是怎样的？速度呢？

（2）、启发学生说：心情——活泼轻快，速度——稍快

（3）、用活泼轻快的声音唱。

（4）参加表现：全体起立边唱边跳。

6、小结。

踏着歌声，告辞彝族小挚友，欢乐旅行团又动身了。

四、激情体验（二）。

1、导入：闭眼听，远处传来好听的音乐……

2、初步感受乐曲：《欢乐的罗嗦》。

（1）导入：随着欢快的音乐，我们的旅行团来到了彝族的其次站——“云南民族村”。（点击图片：民族火把节）。

（2）点击画外音：你们真幸运，赶上了彝族人民最隆重的节日——火把节。

（3）问：听到音乐你想做什么？为什么？

（4）小结：这首欢快的乐曲是彝族音乐《欢乐的罗嗦》。

（5）问：你听出哪个音乐重复出现的次数最多？

（6）启发学生回答：两个小挚友探讨一下。

（7）小结：这段重复出现的音乐是这首乐曲主题音乐，它是彝族最常用的乐器“月琴”演奏的。

3、深化体验乐曲。

（1）倾听主题音乐：边听边哼唱。

（2）动一动：老师示范表演。

（3）小组合作设计动作，用不同的方式表现主题音乐。

五、评价小结。

1、总结。

小挚友，今日，我们从云南归来，领会了云南彝族的风土人情，感受到了彝族小挚友的热忱与好客，愿我们每位小挚友都和彝族小挚友成为好挚友。

2、随彝族音乐走出教室。