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数码摄影基础应用教程电子教案 任务二 图片影调、色调的调整.docVIP

数码摄影基础应用教程电子教案 任务二 图片影调、色调的调整.doc

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周次

第周

具体授课时间

章节

名称

项目七:图片后期处理

任务二:图片影调、色调的调整

授课

方式

理论课(1)、实训课(3)

上机()、其他方式()

教学

时数

4

教学目标

和要求

知识目标

能力目标

素质目标

(1)了解摄影图片中影调和色调对画面的重要性。

(2)掌握图像处理软件中的相关菜单、工具和命令。

(1)熟悉并能操作图像处理软件中对照片影调和色调调整的相关菜单、工具和命令。

(2)能够运用软件对摄影作品进行影调、色调的调整。

(1)培养勤于思考、探究的能力,学会举一反三。

(2)培养学习新知识与技能的能力。

(3)培养合理运用图像处理软件调色的能力。

教学

重点

难点

教学重点:摄影图片中影调和色调对画面的重要性。图像处理软件中的相关菜单、工具和命令。

教学难点:图像处理软件中的相关菜单、工具和命令。

教学

方法

1.任务驱动法;2.小组讨论法;3.案例教学法;4.讲授法;5.演示法

教学内容

(1)了解图片中影调和色调对画面的重要性。

(2)掌握图像处理软件中对照片影调和色调调整的相关菜单命令。

(3)学会图片影调、色调调整的一般操作过程和方法。

教学成果

了解摄影作品中影调和色调对画面影响的重要性。通过对摄影作品中影调和色调的处理,更好地反映出摄影作品的主题和意境。

讨论

练习

作业

1、掌握图像处理软件中针对图像影调、色调调节的相关菜单命令。

2、熟练掌握并能独立对图像的影调、色调作合理的调节处理。完成处理作品两幅。

教学条件

(1)硬件条件:图像处理专业机房、多媒体演示设备。

(2)软件条件:图像处理软件、多媒体教学系统。

教学资源

多媒体课件、教材、网络资源等。

教研室主任

审批意见

教学

后记

(可另附页)

教学内容

教学过程

方法与手段

教学备注

【课堂导入】

上节课我们学习了Photoshop简介,为后期熟练处理图片打好了基础。本节课主要学习图片影调、色调的调整,这在修饰调整偏色、曝光不准的照片非常有用。

【教学实施】

1、摄影作品中的影调和色调

影调是摄影作品的造型手段和技术概念。不同的影调具有不同的感情色彩,与具体形象、物象相结合,可以赋予作品以鲜明、生动的感染力。摄影作品中的影调一般分为高调、低调、中间调。高调给人以光明、纯洁、轻松、明快的感觉;低调表现的感情色彩比高调更强烈、深沉。通常采用侧光和逆光,就可以使物体和人像产生大面积的阴影及小面积的受光面,这样会产生明显的体积感、重量感等反差效应;中间色调画面层次丰富、细腻,它往往随着形象、动势、色彩、光线的不同而呈现出不同的感情色彩,一般为多光源综合配置。

色调是指摄影作品中画面色彩的基调。它由色彩的明暗和色相决定。在画面中起主要作用、或在量上占有相当比重的色彩称为主色调。根据色相不同,色彩有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫之分。因饱和度的变化,每种色彩又会产生多种灰度不同的色彩,它们构成了摄影作品丰富的色调。摄影者往往根据拍摄的内容和要表现的主题来确定画面的基调,色彩在画面上的作用不仅是再现景物,更重要的是表现景物自身的特点和独特的魅力。

但是,在实际拍摄中由于种种原因,画面的影调和色调不尽人意,不能很好地反映出拍摄者的创作意图。因此,我们通过图像处理软件对作品进行影调和色调的处理,有时可能会使一张很平淡的照片焕发出迷人的光芒。

2、调整、处理思路

摄影作品的影调灰暗、对比不明显,色调单一。这是一般照片中常出现的毛病。通过对照片的影调、色调处理,可以解决大多数灰调子照片反差弱的问题。色彩和色调是构成图像的主要元素,对照片色彩和色调的调整,可以使拍摄时出现的偏色或色调问题进行有效纠正,使作品更加完美。我们在处理这类照片时,主要会用到图像处理软件Photoshop当中“图像”菜单中“调整”子菜单命令和一些选取工具。其中很重要的命令主要有:色阶、曲线、色相/饱和度、阴影/高光、黑白等。通过对这些命令的操作,就可把照片中的影调和色调轻易调整过来,对数码照片的色彩和色调调整很有帮助。

3、处理步骤

图7-2-1原图图7-2-2处理后

(1)、首先选择:“文件”>“打开”命令,打开所要调整的图片。然后选择:“图像”>“调整”>“色阶”命令,调整画面的影调反差。

图7-2-3

(2)、在弹出的色阶对话框中,通过调节直方图下方的黑、灰、白三色滑块(或者直接在其对应的下方数值输入框中输入数值(68、0.9、230,参数设置根据不同图片适当设置,下同),就可调节画面影调。

图7-2-4

(3)、选择:“图像”>“调整”>“曲线”命令,调整画面的色调。

图7-2-5

(4)、在

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