人教部编版四年级上册语文精品教学课件 期末综合素质评价（一）.ppt

⑦全班同学都听得愣住了，老师也有点儿吃惊。教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。⑧突然，马克放声大哭，有几个同学也流泪了。老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹。||⑨后来，老师说话了：“同学们，刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学习。我们现在要做一份新的特别的作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越亮，努力使我们班级的团结之火越来越旺。最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做！”19.根据下面的解释，在文中找到相对应的四字词语填空。(2分)(1)哭也不是，笑也不是。 ()(2)因害怕慌张而举止失常，不知所措。 ()哭笑不得惊慌失措20.文章已被“||”分为四部分，想想每个部分的主要内容，完成下面的练习。(4分)(1)把下面的小标题按事情发展的顺序重新排序，只填序号。A.一份新的特别的作业 B.小莉的“批评”C.特别的作业 D.马克闯祸()——()——()——()DCBA(2)第二、三部分是事情的经过，主要写了_________________________________________________________________________________________________________________小莉不仅没有写马克的捣蛋事儿，反而写了他的闪光点，感动了老师和同学们。21.第⑧自然段中，“马克放声大哭”是因为_____________________________________________(2分)小莉不仅没有批评他，反而表扬了他。22.老师先后布置了两次特别的作业。(4分)第一次布置的特别作业是：_________________________________________________________________________________________(用原文回答)；第二次布置的特别作业是：________________________________________________________________________。作为读者，我更赞赏老师布置的第_______次作业，因为____________________________________________________________________________________________________________________。每个人拿出一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写在上面，写完后当场读，批评马克每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点二这样可以帮助同学们发现别人的闪光点，便于学问，同时也让同学之间的相处更加和谐。23.马克是个怎样的孩子？结合文章内容，用四个词语概括出来。(2分)________________________________________________示例：调皮好动、乐于助人、热爱劳动、热爱体育24.“老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做！”(1)说说老师“特别的作业”是什么。(2分)_____________________________________________(2)你认为这是一位怎样的老师？(2分)_____________________________________________发现他人的闪光点。示例:关爱学生、善于教导学生、善于自省。六、写作。(25分)25.生活中，你一定有属于自己的新发现，或许是科学课上通过小实验发现的；或许是对动物、植物留心观察的发现；又或许是生活中不经意间的发现……要求：(1)题目自拟；(2)按一定的条理把自己的新发现写清楚；(3)突出重点，写出真情实感，语句通顺。略。第3部分表达与交流(25分)期末综合素质评价(一)时间:90分钟满分:100分人教版语文四年级上册课件第1部分基础与运用(45分)A一、选择，完成1-9题。(18分)1.下列每组词语中，加点字的读音完全正确的一组是()A.谷穗(suì) 搜寻(sōu) 歌颂(sòng) 琴瑟(sè)B.开凿(záo) 鸟巢(cháo) 哲理(zhé) 铁锁(shuǒ)C.拯救(zhēng) 画框(kuāng) 慎重(shēng) 苍蝇